人教版三年级上册语文金色的草地教案4套(2018年最新改版).docxVIP

《金色的草地》第二学时 教学目标： 知识与技能 1、 朗读课文，能从课文中找出体现草地的可爱和蒲公英的有趣 的语句，能体会在大自然中自由玩耍的快乐。 2、根据相关内容理清蒲公英颜色在一天内三个时段的变化情况， 并理解变化的原因。 通过结合插图，做动作，理解关键词的意思，从而理解课文内容。 情感态度与价值观 体会在大自然中自由玩耍的快乐以及主动观察、发现的乐趣。 教学重点 ： 师：引导点拨法 、提问法。 课时课型：新授 3 课时。 教学过程 ： 《金色的草地》 第二课时 一、复习词语，导入新课 1. 师：这节课我们继续学习第 12 课：请同学们齐读课题。 2.复习词语： 假装 哈欠 钓鱼 傍晚 仔细 观察 手掌 拳头 一本正经 3.指导写字“钓”。 引人注目 师：请同学们把书翻到第 12 课，自由朗读课文，找出课文的中心 句。“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”（课件出示）请同学齐读 这两句话。读了这两句话，你发现了什么？（感叹句） （1）两个感叹句表达出作者的怎样的情感？ （对草地的喜爱，对蒲公英的喜爱。） （2）这样的句子让我们如此喜欢，忍不住还想读。（指名说、齐读） 1 三、细读品悟 ，感受草地的可爱。 1.课文中哪一个自然段写出了草地的可爱？ 2.这段话是围绕哪句话来写的？（指名说。你找的很准。我们把掌声送 给他。） 3.男同学读一句，女同学读一句，比比谁读得好。（男、女