人教版三年级上册语文金色的草地第一课时教案(2018年最新改版).docxVIP

《金色的草地》第二学时 1、 朗读课文，能从课文中找出体现草地的可爱和蒲公英的有趣的语句， 能体会在大自然中自由玩耍的快乐。 2、根据相关内容理清蒲公英颜色在一天内三个时段的变化情况，并理解变 化的原因。 通过结合插图，做动作，理解关键词的意思，从而理解课文内容。 情感态度与价值观 《金色的草地》 第二课时 仔细 观 引人注目 二、整体感知 ，找出中心句。 师：请同学们把书翻到第 12 课，自由朗读课文，找出课文的中心句。“多 么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”（课件出示）请同学齐读这两句话。读 了这两句话，你发现了什么？（感叹句） （2）这样的句子让我们如此喜欢，忍不住还想读。（指名说、齐读） 三、细读品悟 ，感受草地的可爱。 1.课文中哪一个自然段写出了草地的可爱？ 2.这段话是围绕哪句话来写的？（指名说。你找的很准。我们把掌声送给他。） 3.男同学读一句，女同学读一句，比比谁读得好。（男、女生赛读。）（男生读 得很洪亮，女生读得很流畅，把掌声送给自己） 4. 同学们，在这一段中，还有不理解的词语吗？ c、引人注目--------她穿了一条漂亮的裙子，特别引人注目。 6.下面请同学们默读第二自然段，用“——”画出哥哥玩蒲公英的句子；用“~~~” 画出弟弟玩蒲公英的句子。 7.哥哥是怎样玩蒲公英的？（指名读、课件出示、齐读）哥哥玩蒲公英的时候心 情怎么样（开心、快乐、兴奋、激动