2018-2019年秋新人教版语文七年级上册第六单元教案.pdf

21 皇帝的新装 知识与技能 学习时顺着作者的想象理解课文的内容和语言描写的妙处 ，深入把握作品的思想。 过程与方法 在大致了解内容的基础上 ，让学生通过分角色朗读来更深地理解文章。 情感、态度与价值观 了解作者借助童话来深刻揭露封建统治阶级的荒淫、奢侈、骄横、愚蠢的本质 ，同时也 启发人们要敢于说真话 ，做正直、无私的人。 重点 1．加强训练 ，分角色朗读课文。 2.整体感知课文 ，理清故事情节。 难点 结合具体情节 ，对皇帝的动作、语言 ，特别是心理活动进行评价。 朗读法、讨论法、探究拓展法。 1．安徒生的画像。 2．《安徒生童话和故事选》的封面。 2 课时 同学们 ，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年 ，像 《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》 《卖火柴的小女孩》等 ，哪位同学能流畅生动地讲出一个自己最喜欢的童话故事给大家听 呢？ (待 1～2 名同学讲完后 )优美的故事总是令人心醉和难忘的。今天 ， 我们一起倾听十九 世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲《皇帝的新装》 (板书文题 )。 安徒生 (1805～ 1875) ，丹麦著名童话作家。出生于丹麦一个贫苦的鞋匠家庭。早期写有 诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。 1835 年开始写童话 ，他的 160 余篇童话在近 150 年中被翻译成 140 多种文字 ，从丹麦传向世界。著名的童话有《丑小鸭》 《海的女儿》 《卖火 柴的小女孩》 《夜莺》《皇帝的新装》等。 1．分角色朗读课文 ， 要求正确、流利、有感情地朗读。 (1)分配角色。 叙述旁白 皇帝 老大臣 骗子 诚实的官员 大家 (骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓 ) (2) 自由朗读 ，熟悉课文。 (3)分角色朗读课文。 (4)评价。 2．速读课文 ，看谁能填对老师出的题目。每空只能用一个字。 情节线索： (爱 )新装 —— (看 )新装 —— ( 穿)新装 —— (展 )新装。 3．请一位同学照此顺序复述课文的主要内容。要求：情节完整 ，语言连贯 ， 口齿清楚 ， 态度大方。说得简要明白。 1．复述“爱新装”部分。 (1)弄清几个问题： ①课文是怎么写皇帝爱新装的？ 从置装费用：不惜倾其所有 从心思兴趣：最爱炫耀新衣 爱新装 从换衣次数：每一天每一点钟 ②写皇帝爱新装的目的是什么？ 写皇帝爱穿着的癖好 ，突出他的昏庸无能、荒唐可笑 ，也写出皇帝上当受骗的缘由。 (2)找出第一部分中的关键词语。 “为了 ”、 “不惜 ”、 “既不 ” 、 “也不 ”、 “除非 ”、 “炫耀 ”、 “都 ”、 “总 ”等 词。 (3)请两三位同学复述第一部分“爱新装” ， 要求详细复述。 (4)教师评价。 2．复述“看新装”部分。 (1)准备工作 ，弄清几个问题。 ①两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任？ 两个骗子 ，自称是织工 ，说能织出人间最美丽的布 ，这就投了皇帝爱穿着的癖好。 骗子 还说 ，这种布不仅色彩和图案都分外美观 ，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性： 任何不 称职的或者愚蠢得不可救药的人 ，都看不见这衣服。 这是最合皇帝心意的。 因为皇帝不仅喜 欢穿得漂亮 ，不问国家大事 ，而且对他的臣下也极不信任。所以