浅谈学校对初中生家庭教育辅导工作的内容与方式 精品.docxVIP

浅谈学校对初中生家庭教育辅导工作的内容与方式 摘要：孩子成长的道路上，父母对孩子的教育有着义不容辞的责任和不可替代的作用。 家庭教育的现实要求学校必须加强对家庭教育的指导。我校在多年的实践研究过程中，通过 调查分析了解了家庭教育的现状，研究探索了学校对家庭教育指导的内容和方法，指导工作 取得良好效果。 关键词：家庭教育辅导、内容、方法 众所周知，教育孩子是一个系统工程，只有将社会、学校、家庭三方面的教育完美结合， 才能促进孩子的健康成长。而在孩子成长道路上，家庭是其人生观、价值观和世界观形成的 摇篮，是向孩子传送健康理念、知识的重要载体。父母对孩子的教育有义不容辞的责任和不 可替代的作用。随着年轻一代家长文化知识水平的提高，许多家长已经认识到，家庭对孩子 的责任不只是生活上的满足，更重要的是让孩子心理健康、人格健全。然而真正实施起来， 却时常走进传统家庭教育误区，如：重智力教育轻品德教育，忽视个性品质培养；重专长培 养轻素质培养，忽视非智力品质培养；重生活投入轻教育投入，忽视劳动行为教养；重学校 教育轻家庭教育，忽视同步教育培养；重家庭教师轻父母家教，忽视亲子互动的培养等等。 苏霍姆林斯基指出“如果不关心家长的教育修养，任何教育教学的任务都是不可能解决 的”。如果学校忽视家长的困惑孤立地开展教育教学工作，只能获得事倍功半的效果。所以， 利用自身丰富的教育资源优势，利用在信息传播方面的技术优势帮助家长更好的明确自己的 责任和义务，学习先进的家庭教育理念，形成适合自己孩子的教育模式，是学校不可回避的 责任。本文将在总结我校家庭教育指导工作的基础上,提出学校对初中生家庭教育辅导工作 的内容与方式。 一、学校对初中生家庭教育辅导工作的内容 我们根据对家长的家庭教育情况调查得知,家庭环境好、学历高的家长有更多接受新鲜 理念的条件与机会、教育观念较为科学，也能用比较好的方式教养孩子。依据我校家庭教育 的情况及家长的需要，我们认为把学校对家庭教育指导的内容，主要定位为帮助家长树立正 确的教育观念、掌握教育规律、运用科学的教育方式提高育人水平三个方面，其中转变教育 观念是核心。 1.引导家长建立正确的家庭教育观念。教育观念是教育在人脑中本质属性的反映，对 教育行为起着制约和指导作用。它首先影响家长对子女的教育目标、期望，进而影响其教育 态度、方式，直接影响到亲子关系。教育观念主要是教子观、儿童观、亲子观、人才观。 2.帮助家长掌握教育规律，提高科学育人水平。教育是一门科学，孩子成长发展有它 的客观规律。只有掌握了教育规律和教育科学知识，了解孩子成长发展、学校教育和家庭教 育的基本规律，才能顺利地实施家庭教育，妥善解决家庭教育实践中遇到的种种问题，取得 理想的教育效果。因此，学校可以通过各种方式组织家长学习教育学、心理学、社会实践学 方面的知识，学习有关的法律法规等。 3.指导家长运用科学的教育方式、技巧提高育人水平。家庭教育的效果，不仅取决于 教育者——主要是父母的教育动机、教育内容，在很大程度上还取决于适合孩子的教育方式、 技巧。因此，学校可以通过各种方式组织家长学习交流教育方式及心得，让家长能够更科学 地进行教育。 二、学校对初中生家庭教育辅导工作的方式 学校对家庭教育指导的形式是根据家长的需求分类的，其基本类型有：集体指导（共 性需要）、分组指导（身心发展不同需求）、个别指导（特殊需要）。依据家长的需求并结 合学校教育实际，通过实践我们探索出了下列指导方式： 1 1.专家专题讲座。学校根据家长的需要按计划邀请相关专家给家长以系统性的指导， 除进行必要的教育理论、方法讲授外，还请家长交流家庭教育的方法、经验，提出家教中的 问题和困惑并与专家共同探讨，有效地调动了家长参与研究家庭教育的积极性。从我校开展 讲座后的匿名反馈调查中我们得知：家长们都认为讲座让他们受益匪浅，他们从中学到了相 关的家庭教育方法与技巧，能有效地运用于实践中以改进自己的教育方式并取得了一些成 效，他们都希望能有更多的机会参加这种讲座。 2.建立家教咨询站。安排资深班主任、心理辅导教师定期接待家长，及时解答家长在 家庭教育中遇到的问题、帮助家长在解决与孩子之间的矛盾过程中反思自己的教育方式并加 以改进。通过这种方式，家长们能够迅速获得学校给予的具有针对性的帮助和指导，能及时 地解决家庭教育问题，避免了在家教过程遇到问题时处理方法的盲目性和随意性。 3.家长会。学校不再用以前在家长会上更多的只是公布考试成绩、介绍本班学生学习 和生活表现的做法，而是把这些信息利用各种表格及材料发到每一个家长的手中，让家长能 够更直观地了解孩子在校的表现及各位老师对孩子、家长的建议。这样可以留出时间让家长 们畅所欲言，提出自身在家庭教育中遇到的困难、发表自己的教育观点、介绍自己家教的成 功经