一年级下册数学教案观察物体∣北师大版.pdfVIP

北师大版一年级数学下册第二单元教案 观察物体 课 题 观察物体 学习水平 重 难 点 点 识 理 运 课 新授课 课 时 1 记 解 用 1.通过观察实物，体会从不同角度观察物体所看到的形状可能 √ √ √ 是不同的。 教学目标 2.会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间思维。 √ √ √ √ 3.初步培养同学们的空间观念。 通过引导学生生活经验从不同角度观察物体，体会所看到的物体形状可能是不 突破重点、难 点设想 同的。从而知道观察物体应从不同的位置全面观察，不能只看一面。 教学媒体 玩具 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学生活动 第 1 页 一、创设激疑 1.同学们，今天我们一起学习怎样观察物体。在学习新课之前，老 师想给同学们讲一讲盲人摸象的故事，想听吗？ 看一看 2.讲故事并提出问题 数一数 为什么盲人们都猜不对？ 3.教师小结 因为它们都只猜出了大象的一部分。大象各部分是不相同的，所以 他们都没有猜对。 4.揭示课题 了解一个物体的全貌（外貌），可以用什么方法？ 思考 板书：观察物体 回答 二、互动解疑 1.请同学们坐在自己的位置上观察桌面上的物品，然后说一说你看 到的是物体的什么部位。 2.看课本，淘气和笑笑也在观察。 观察 ①他们观察的是什么？ 说一说 ②他们看到的是小汽车的什么部位？是第几幅图呢？ ③为什么两个小朋友看到的小汽车不一样呢？ 观察汇报 因为他们俩站的位置不同，看到的形状也就不一样。 三、启思导疑 1.引导学生从上、下面去观察小汽车。 2.从不同的位置去观察小汽车，看到的小汽车是什么样子的？ 看一看 第 2 页 3.同学们现在知道观察物体可以从哪些位置去观察？ 说一说 上、下、前、后、左、右 4.从不同的位置去观察物体，看到的形状怎么样？ 思考 看到的物体形状可能是不同的，也有相同的情况，如小汽车的左