2018青岛版二年级上册科学教学案例.docxVIP

教学案例一 一、解暗箱导入 1．教师出示纸箱（魔术箱），空中晃动两下，请同学们猜一猜里面有什么？ 学生自由猜测。 2．请几个同学到前面来，伸进手去摸一摸，一起告诉大家，这是石头。 3．这节课，咱们一起来研究石头（板书课题：石头）。 二、探究活动 （一）找一找哪里有石头。 教师提出问题：课前，老师布置大家搜集石头，谁能介绍一下，你的石头是 在哪里找到的？它的形状或颜色怎样？ 教师引导学生介绍自己搜集的石头。 教师大屏幕展示一些生活中石头制成的物品。 学生观看大屏幕，说出石头物品的名字。 师小结：玉也是石头的一种，石头可以作为材料被广泛使用。 （二）观察石头有什么特点。 1.讨论观察方法。 教师提出问题：我们要研究它，才能发现它更多的秘密，你有什么好办法吗？ 学生讨论交流。 教师引导总结：比较、用手摸、用眼看等。 2.看一看。 教师提出活动指向：下面，我们就用这些办法来研究石头吧。请同学们以小 组为单位，先用记号笔在石头上编号。再观察带来的石头，比比看谁发现得最多。 学生分组观察， 小组展示汇报。 教师小结并板书：石头的颜色、纹理不同。 3.摸一摸。 （1）提出问题：这位同学的石头真光滑呀！你的呢？你怎么知道的？（摸 一摸）那么我们就摸一摸石头。 （2）学生活动，比较它们的光滑程度并排序； （3）学生汇报，教师随机追问：它们的表面摸起来感觉一样吗？ （4）小结并板书：光滑程度不同。