当代我国中小学教师职业道德存在的主要问题及对策.pptx

1;学 海 无 涯 进一步提高教师的政治待遇； 实施农村教育“以县为主”的管理模式，切实解决拖欠教师工资问题，并进一步提高教 师的工资待遇； 全面提高和落实教师的职业待遇： 带薪休假、定期带薪进修学习、购房住房优惠待遇；购买车船票；社区服务等生活优先待遇。 C.解决的途径与策略 2. 为教师的创造发展和提高职业道德水平创设比较宽松的社会环境： 新闻媒体要坚持尊重事实，全面分析，正面引导的原则，配合政府和学校营造一种学 校为主、社会支持、家长协助齐抓共管的良好风气； 各级政府特别是教育主管部门，首先要转变观念全面贯彻党的教育方针和素质教育思 想，为学校、教师、学生“减压”； 家长要客观地看待子女在学校中的成长与发展，了解学校和教师面临的困难和困境， 帮助学校和教师开展工作。 3. 加强对教师队伍的管理： 加强中小学教师编制的管理 定编时坚持“少而精”与“足而余”的原则； 吸引高学历的人员从事教育工作。 完善中小学教师资格证书制度与聘任制度，依法优化教师队伍； 4. 提高教师自身的文化素养、人格和道德修养水平： 进一步提高教师的学历层次； 强化教师综合文化修养； 提高教师的人格修养、道德修养和心理健康水平： 建立教师心理档案定期进行心理检测与咨询； 加强对教师自律和道德修养的养成； 将有严重心理问题的教师调离教育教学工作岗位。;学 海 无 涯 5. 采取有力措施，强化师德建设： 建立健全师德建设的规则制度，逐步实现师德建设的制度化、规范化，保证师德建设 落到实处； 强化政策导向，对师德不合格“一票否决”； 完善监督机制。 6.建立职前与在职相互衔接的师德培养体系： 职前师德教育要抓好打基础的工作； 在职师德教育要强调实践性、实效性、和针对性； 职前与在职培养要重视关联性和互补性. 欢迎