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迎接市督导工作汇报 一、 学校基本情况 我校为城关街道驻地小学，其前身是城关街道太平小学， 为了进一步整合优化教育资源，1999年，上级主管部门决定 将附近六个村的小学合并到该校，同时更名为北苑小学。该 校系一所集幼儿园、小学为一体的完全小学。学校占地面积 11848平方米，建筑面积 2581平方米，绿化用地面积 1673 平方米，体育教学用地 4200平方米。现有16个教学班，在 校学生近千名，适龄儿童入学率100%在校生巩固率100%; 现有在职教师49人，其中，取得一级教师资格的有 41人, 大学学历36人，教师学历达标率 100%有市县级教学能手 47人次，获得市县级优秀教师等表彰的有 43人，其中一人 获得潍坊市第二届教学成果政府奖。我校先后荣获潍坊市规 范化学校，潍坊市语言文字示范校， 市级家长课程实验学校， 临胞县教育工作先进单位，现代教育示范学校等荣誉称号。 二、 加强师德教育，强化德育管理 学校注重内部管理的规范化、 科学化、精细化、人文化。 我们的办学目标朝着“办有灵魂的学校，做有思想的教师， 育有个性的学生”努力；我们的育人目标是培养有理想、有 道德、有文化、有纪律，会做人、会生活、会求知、会创造， 有责任感、有协作精神、有奉献精神、有健康体魄和健康心 理、有一定特长的合格学生。 向管理要成绩，以管理求发展， 有力推动我校各项工作的开展。 （一） 学校坚持德育为首的方针，建立健全了德育组织 机构。成立了以校长为组长，政教主任为副组长，各班主任 为成员的德育领导小组，为学校开展好德育工作提供了组织 保证。德育领导小组为保证学校德育工作顺利开展，学期初 就谋划开展德育工作的思路，并制定了切实可行的德育工作 计划。 （二） 加强师德师风建设，完善师德考评机制，努力提 高自身素质，全面塑造整体形象， “修师德，强师能、筑师 魂”。为了提高教师的道德修养， 学校成立了以校长为组长， 各处主任为成员的师德建设领导小组。同时广泛征求教师的 意见和建议，最后全体教师共同遵守和执行。 （三） 重视“三结合“教育网络的建设，使家庭教育与 学校教育形成合力，发挥全方位育人的作用。建立了社会、 家庭、学校三维一体的教育网络，实行一年级新生和家长学 校同步入学制度。为了提高家长的家教水平， 形成教育合力, 使学校和家长更好地沟通，充分调动广大家长参与学校管理 的积极性，我们每个学期开展两次家长课程培训。 （四） 加强了班主任队伍建设。学校定期组织班主任交 流、学习。各班每周召开一次班会， 每月召开一次主题班会， 对学生进行行为习惯养成教育、礼仪教育、心理健康教育、 法制教育、国防教育等。 （五）学校本着“以人为本”的理念，着力打造“书香 校园”，努力营造一流的育人环境。全校师生自己动手，对 学校的教室、走廊校园文化进行了精心布置，每个班级都在 教室里开辟了学生作品展板，上面是同学们自己的作业和作 品，让学生充分发挥自主想象力，在创作的同时体会到了创 造过程的喜悦。 三、更新教育观念，提高教学效益 （一） 立足校本研训，促进教师专业发展 教学工作是学校的中心工作， 我们提出“以质虽求生存, 以科研求发展”的教学口号，主要通过“双抓” （抓课改、 抓科研）来提升教学品位，取得了理想的效果。我们本着节 约、高效、务真的理念，走教师专业化发展之路。其一，按 照教师所学专业结合个人的专长，安排任教学科，充分发挥 教师的专业优势；其二，弱化个人备课，强化集体讨论备课， 即同级部同学科的教师周一聚集在一起，探讨本周的课程进 度以及教学方式等；其三，加大了学科之间的信息交流，促 进了学科之间的知识整合，尤其是信息技术与其他学科的整 合，大大提高了课堂教学效率。 （二） 成功实现“四个转变” 在课堂教学中，我们倡导教师努力实现四个转变，一是 把教材看作一种资源，实现从“教教材”向“用教材教”的 转变；二是把教师变成学生的伙伴，实现从知识的传授向做 学生学习探究引路人的转变；三是把学习目标定位在可持续 发展上，实现教会学生向乐学会学的转变；四是把学生当成 学习的主人，实现从“灌输填鸭”转变为“自主探究” 、“小 组合作”、“师生互动”等学习方式的转变。 （三）立足实际，开发利用好校本教材。 目前，我校教师结合学校实际，开发了《德馨园》 、《简 笔画》、《吹塑版画》等各类校本教材五套，极大地丰富了教 学资源，增长了学生见识。 四、强化“体卫安”工作，创建平安和谐校园 （一） 体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立 了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领 导小组。学校有专职体育教师，体育教师认真落实教学常规， 坚持教研活动，坚持大课间操，保证学生每天 1小时的阳光 体育活动。学校还成立了排球、篮球等体育类活动社团，定 期活动，使有体育