原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
假期有收获
【教学目标】
1．知识与能力：
了解同学们度过假期的方法，懂得合理安排假期，才能学好，玩好，休息好。
2．情感与态度：
养成合理安排时间的好习惯，愉快地度过假期。
3．行为与习惯：
懂得合理安排时间，让假期过得愉快而有意义。
4．过程与方法：
通过了解同学的假期是怎么度过的，对比自己，给自己制订计划。
【教学重难点】
1．重点：
对比同学们的假期是怎样度过的，自己获取知识，制订假期计划。
2．难点：
能通过交流、对比，制订自己的假期计划，并按计划度过假期。
【教学准备】
1．教师准备：课件、小强和小刚的暑假生活。
2．学生准备：假期计划表格。
【教学过程】
活动一：回忆暑假
（播放课件）
同学?A：暑假里，我印象最深的事是看星空。晚饭后，我们在院子里乘凉。我和妈妈找到
了像勺子似的北斗星……
同学?B：这是我们全家出去玩时拍的照片。
同学?C：暑假里，我学会了一首很好听的歌，我唱给你们听……
同学?D：这是我假期采集的标本。
师：看到这些画面，你们有什么感想，你的暑假是怎么度过的呢？我们一起来交流吧！
（学生分组交流，推荐发言）
1?/?3
师小结：学好，玩好，休息好，大家过得很快乐，暑假收获真不少！
【设计意图：通过回忆一些在暑假里的生活场景，激发有计划度过暑假的欲望。】
活动二：小强和小刚的暑假生活
（播放课件）
放假第?1?天：放假喽！（小强和小刚好高兴！）
放假第?3?天：小强：放假了，每天可以睡懒觉，真舒服！
小刚：我订个暑假计划，上午看书学习，下午跟小朋友们玩。
放假第?10?天：小强：做作业不着急，再玩几天。
小刚：每天练习?1?小时，争取这个暑假学会游泳。
放假第?15?天：小强：我今天看了一上午的动画片。
小刚：我也喜欢看，但妈妈只准我一天看半小时，说看的时间长对眼睛不好。
放假第?20?天：小强：在小区骑车，真过瘾！
小刚：妈妈，上次借的书看完了，我们再去图书馆借书吧。
开学前?3?天：小强：暑假作业还没有做呢！
小刚：整理好书包，准备开学喽！
活动三：假期用心过，假期收获多
师朗读：
夏天的礼物，是烈日和蝉鸣，
夏天的礼物，是雷雨和彩虹。
夏天给我们最好的礼物，
是有滋有味、丰富多彩的暑假！
学生听完朗读，分组讨论，说出自己对夏天的理解！
【设计意图：倾听夏天的诗句，了解夏天的乐趣，获取夏天的知识，激发自身主动探索夏
天的秘密。】
小结：我们应该学习小刚，有计划、有安排地度过假期，做到学好，玩好，休息好。
【作业布置】
如果我是小强，下个假期我准备怎样做？如果我是小刚，下个假期我还要怎样做？
【板书设计】
假期有收获
1．合理安排
2?/?3
2．有计划地度过
3．玩好，学好，休息好
3?/?3
文档评论（0）