教科版小学科学五年级下册《昼夜交替现象》教学设计及说课稿.pdfVIP

教科版小学科学五年级下册《昼夜交替现象》教学设计及 说课稿 教科版小学科学五年级下册《昼夜交替现象》教学设计 【教学内容分析】 本课是教科版科学五年级下册第四单元第 1 课内容。昼夜现象的形成跟太阳光 的照射，地球是不透明的球体以及球体不断转动三个因素相关。围绕昼夜交替现象 形成的原因，本课设计以科学探究的活动过程为主线，安排了“提出问题” - “建 立猜想” - “模拟实验”- “科学报告会”- “巩固小结”- “发现新的问题”几个过 程，层层递进，逐步揭开有关地球运动的神秘面纱。 【教学目标】 1. 认识地球在阳光照射下会产生昼夜现象。 2. 初步认识到昼夜交替现象与太阳和地球的相对圆周运动有关。 3. 能提出地球产生昼夜交替现象的多种假说，并通过模拟实验进行验证。 4. 逐步培养探究学习的习惯。 【教学重点】 能够提出关于昼夜交替现象的不同解释，并且通过模拟实验对昼夜交替现象的 猜想进行验证。 【教学难点】 通过对昼夜交替现象的模拟实验，初步认识到昼夜交替现象与太阳和地球的相 对圆周运动有关。 【教学准备】 为全班准备 : 多媒体课件，太阳、地球的卡片。 单。 为小组准备 : 太阳、地球的卡片，“昼夜交替现象”实验材料，实验记录 【教学过程】 一、导入 1. 出示一组白天和晚上的对比图片 ( 重庆解放碑 ) 2. 孩子们给大家简单介绍一下重庆解放碑。 3. 介绍南昌的标志性建筑——八一南昌起义纪念塔和滕王阁 ( 白天和晚上的对 比图) 。 4. 出示三组图片的昼夜对比效果图，问 : 我们看了这些建筑图片，你们发现了 它 们有什么不同吗 , 5. 学生观察图片回答问题。 6. 看动画，想一想为什么有白天和晚上的不同。 7( 学生看动画回答问题。 8. 出示地球的昼夜图。问 : 在这张图上，哪个面是白天，哪个面是晚上 , 9. 谁 使得地球不同地方出现了亮和暗的不同 , 10. 解释地球上的昼夜现象 : 在地球上，被太阳照亮的一面是白天，叫昼 ; 背对 太阳的一面是晚上，也叫夜。正因为如此，地球上才有了昼夜现象。 11. 看动画， 体会昼夜交替现象 : 现在是什么时候 ,( 昼) 昼过去是什么时候 ,( 夜) 那夜过去了又是 什么时候 ,( 昼) 昼过去了有又是什么时候 ,( 夜) 昼夜会不停地交替出现，我们把这种 现象叫做“昼夜交替现象”。 二、探究活动 ( 一) 提出问题 1. 黑板贴上太阳、地球的卡片，让孩子来贴上地球上的昼夜情况。问 : 这个时 候 昼能变成夜，夜能变成昼吗 , 2. 学生回答问题。 3. 为什么 , 4. 因为它们没有动起来 , 5. 太阳、地球怎样运动才会出现昼夜交替现象 , 把你的想法在小组里交流交 流，并将你们的猜想记录在实验单上。可以借助太阳、地球的卡片比划比划。 6. 学生分组讨论、完成记录单的第一部分。 ( 二) 建立猜想 1. 小组汇报交流自己的猜想。 2. 我们提出了许多种假说，我们能用什么办法来验证我们的观点呢 , 3. 引导学 生认识到需要通过实验对猜想进行验证。 ( 三) 模拟实验 1. 我们要研究太阳和地球的运