新人教版二年级上册教材梳理.ppt

人教版数学二年级上册 教材梳理 报告人:贺小丽  、教材内容m( 观察物 数与代数 图形与几何 统计与概率 综合与实践 量一量 课程内容 一年级上册  全册教学目标: 掌握10以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100 以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。 2知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法囗诀,熟练地口 算两个一位数相乘。 3初步认识长度单位厘米和米,初步建立米、1厘米的长度观念,知道1米=10 厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意 识 4初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部 分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能 在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简 单的方法收集和整理数据  教学重、难点 教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。 教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数 学思继的训练  、编排特点 (一)加减法笔算重视算理算法的教学 1.加强笔算算理算法的教学(对位,进位等)分散重难点设计 重视笔算法则的概括与呈现(原无 (二)表内乘法教学体现知识的形成过程 加强学习过程的探索性,体现知识形成的过程 通过多种方式帮助学生理解和记忆乘法口诀  (三)通过有效地探究活动,促进学生空间观念的发展 提供丰富的图形与几何内容和素材 设计丰富多样的探索性操作活动 (四)合理安排解决问题的教学,为培养学生“四能”提供清晰 的线索和步骤 1.让学生经历解决问题的一般过程 2.体会解决问题策略和方法的多样性  、各单元教材分析及建议 第一单元长度单位 长度单位(4课时) 厘米、米的认识 线段的认识 解决问题  单元教学重、难点 在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步 建立1厘米、1的长度观念,知道1米=10厘米。 2.建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长 度的意识。