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人教版数学二年级上册
教材梳理
报告人:贺小丽
、教材内容m(
观察物
数与代数
图形与几何
统计与概率
综合与实践
量一量
课程内容
一年级上册
全册教学目标:
掌握10以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100
以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。
2知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法囗诀,熟练地口
算两个一位数相乘。
3初步认识长度单位厘米和米,初步建立米、1厘米的长度观念,知道1米=10
厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意
识
4初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部
分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。
5能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能
在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。
6初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简
单的方法收集和整理数据
教学重、难点
教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。
教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数
学思继的训练
、编排特点
(一)加减法笔算重视算理算法的教学
1.加强笔算算理算法的教学(对位,进位等)分散重难点设计
重视笔算法则的概括与呈现(原无
(二)表内乘法教学体现知识的形成过程
加强学习过程的探索性,体现知识形成的过程
通过多种方式帮助学生理解和记忆乘法口诀
(三)通过有效地探究活动,促进学生空间观念的发展
提供丰富的图形与几何内容和素材
设计丰富多样的探索性操作活动
(四)合理安排解决问题的教学,为培养学生“四能”提供清晰
的线索和步骤
1.让学生经历解决问题的一般过程
2.体会解决问题策略和方法的多样性
、各单元教材分析及建议
第一单元长度单位
长度单位(4课时)
厘米、米的认识
线段的认识
解决问题
单元教学重、难点
在活动中,学生认识长度单位厘米和米,初步
建立1厘米、1的长度观念,知道1米=10厘米。
2.建立长度观念的基础上,培养学生估量物体长
度的意识。
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