珍珠鸟文本解读.ppt

么取得了它的信赖? 第5单元重点 1、感受动物的灵性与忠诚。 2、有感情地朗读课文,归纳主要内容。 3、围绕环保问题进行口语交际和作文。 珍琳鸟 17珍珠鸟 重点:了解原本怕人的小鸟竟然在“我”肩头睡着了的原因。 难点:体会课文是怎样描写一个情景的? ◎名字:信赖的硕果、相依、奇迹、平载难逢的和谐、最类好的一幕 ◎尊重、自由、宽容培育了信赖,信赖创造了美好。 ◎我们以真诚待人,我们以微笑助人,让我们彼此信赖,创造美好境界。 ◎鱼儿离不开水,花儿离不开绿叶,鸟儿离不开天空,人与人之间离不开 尊重和宽容。 ◎每个生灵之间只有互相尊重、理解和宽容,才能产生最真诚的友谊,最 和谐的感觉 第∏l自然段:Ⅰ、他把人的性灵赋予珍珠鸟。2、把小鸟和人交 叉起来写。 第13自然段:1、描迷了小鸟的动作、外形,字里行间洋溢着对 小鸟的喜爱之情。2、色彩淸新明快,画面感强。3、与上2同 18小狗儿与大画家 第1段:韩美林不仅小动物画得好,而且喜欢画它们。 小狗与大画家之间发生的什么事? 第2段:写的是在韩美林心脏病突发的危急时刻,小狗波彼想 尽办法叫来了人,救了他一命。 第3段:写的是黑白花卷毛小狗为了救护韩美林而惨遭毒打 被打死的事。 第4段:韩美林以“患难小友”做为他的第一部动物画 集 的封面,并命名为《尚在人间》的原因 19奥火柴的小女 尊重和理解多样的文化。 树立对弱势群体的同情心 现舆龙义 遇上艰难、不幸,不要悲 贫困的孩子,不能失去对美 观和绝望。要像小女孩一 好生活的追求,并在以后的 样怀有幻想和追求。这也 人生道路上努力把它变为现 是一种人生的态度 20*猎鹰 我 猎鹰桑力奇沙蟒 中毒后刚刚恢复知觉 蟒蛇那斑斓的身体以及呼出的腥臭气加深了我的 恐惧,我无力的双手竟不由自主地颤抖了起来 我面临着死亡 野果的毒性还未散去,连逃跑的力气都没有 我的眼里早己噙满了泪水 略读课文教学的基本理念 l强调自主学习,培养学生独立阅读能为。 2承认差异,尊重个性,发掘学生的潜能。 3拓展延伸,适度开放。 o1994 by David Palermo 交流 积累 读 自主选择 扩展 质疑解疑 重点阅读 自测互评 变式1:自主选择式 1自读课文,了解文章大急。 2自主选择进一步学习的內容和方法,阅读思考。 3交流学习收获。 4视课文特点向外扩展延伸。 例:《绚丽神秘的星球色彩》《九寨沟》 《艾尔比的水彩笔》 o1994 by David Palermo P