文明礼仪教育工作三年规划（最新版-修订）.pdf

文 明 礼 仪 教 育 工 作 三 年 规 划 （2011 －2014 ） 一、总体构想 全面深入开展文明礼仪教育， 弘扬中华传统礼仪， 创设实施途径， 凝心聚力， 让学子们徜徉于文明礼仪的殿堂， 接受传统文明和现代文 明的洗礼，促进学生良好日常行为规范的养成， 倾心打造文明礼仪德 育特色校，现结合我校的实际特制订本发展规划。 二、指导思想 以中共中央、 国务院 《关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见》为指导，以夯实民族精神，落实生命教育，弘扬文 明礼仪为前提，立足于主动建设，促进学生的全面发展，以文明礼仪 习惯的养成为抓手， 夯实学生的思想道德基础。 结合我校学生的年龄 特点和身心发展规律，把培养学生“文明礼仪习惯”作为学生德育工 作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动 百千家庭传播礼仪” ，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而 全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、发展目标 确立德育工作以学生的自主发展的终生发展为本的教育理念， 力 求通过德育的每一个环节，积极引导学生良好的发展道德认知的基 础，很好地发展其道德情感、形成良好的道德行为。在具体的教育过 程中，以常规教育为基础； 以校本德育教材为切入点；以有效活动为 推进； 以情感体验为渗透。一切从实际出发、从学生发展可能出发， 切实增强学校德育工作的针对性、时代性、实效性、校本性，培养一 代新人，构建健康文明、积极向上的和 谐校园。 三、主要内容 以“家庭礼仪” “校园礼仪”“社会礼仪”为主要内容，对学生进 行系统的文明礼仪教育， 有目的、有计划的将学生带入良好的人际关 系的殿堂。 “校园礼仪”包括尊重老师、尊重同学、学会请教、学会 商量、学会倾听、学会劝阻、学会合作、学会感恩、学会师生间的礼 仪等等。 “家庭礼仪”：做客礼仪、迎宾礼仪、待客礼仪、祝贺礼仪、 邀请礼仪、服饰礼仪、餐桌礼仪、上下辈之间的礼仪等等。 “社会礼 仪”：问路礼仪、乘车礼仪、购物礼仪、影剧院礼仪等等。 四、实施步骤 学校计划在 3 年内完成特色学校的创建工作。 将把以诵读文明礼 仪教材为切入点、以习练书法 , 书写文明礼仪为力行点（同时创建书 香校园）、以诵读弟子规等国学经典为升华点、以文明礼仪展示平台 为闪光点贯穿我校文明礼仪教育的全过程。具体安排如下： （一）活动启动阶段 以 “文明礼仪伴我行”为载体，掀起礼仪学习和礼仪宣传的高潮， 发动号召每一个师生都参与到礼仪教育中来， 全面启动以 “践行文明 礼仪，共建和谐校园”为主题的特色学校创建活动。 1、启动仪式 成立领导小组， 研究制定三年规划；编制师生礼仪规范；开展礼 仪培训；进行礼仪知识讲座，组织好礼仪教育启动 式，统一思想，全面动员。 2 、宣传礼仪 利用校园文化长廊、校园广播、校园网、宣传栏、校会、晨检、 主题班团会、 升旗仪式等各种途径宣传礼仪知识， 营造浓厚的礼仪氛 围。 3、学习礼仪 每周分重点、分专题组织学生师生学习、讨论《公民道德建设实 施纲要》、《学生守则》、《学生日常行为规范》 《师生礼仪规范》《教师 文明用语》，采用国旗下的讲话、校会、班会、晨会及看录相、写心 得等多种形式引导师生了解和掌握礼仪知识。 4 、实践礼仪 创设情境引导师生初步实践礼仪、 体验礼仪， 加深对礼仪知识的 掌握。 ——团委组建“文明礼仪示范队” 。 ——班级开展“五个一”主题活动（开一个主题班会、办一期板 报、搞一个特色色活动、写一份手抄报、写一篇体会）