三年级课外活动计划(精选3篇).pdfVIP

三年级课外活动计划 （精选3 篇） 三年级课外活动计划 （精选3 篇） （636 字） （636 字） 为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余 为了培养学生的创新精神与实践能力，丰富学生的课余 生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素 生活，开拓学生视野，提高学生的非智力因素。全面推进素 质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精 质教育，开创教育教学改革的新局面。根据上级相关文件精 神，从本期起以每周 3—4 个学时的课外活动时间。开设以 神，从本期起以每周 3—4 个学时的课外活动时间。开设以 “体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的， “体验新课标、新课程”为重点的，全校师生共同参与的， 具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激 具有知识性、趣味性、新颖性的课外兴趣小组活动。为了激 发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自 发学生参加活动的愿望和要求，提高学生参与的积极性和自 觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使 觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，使 学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实 学生每次参加活动都能既满足各自需要，乐意参加，又确实 增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活 增长见识，有所得益。结合我校的实际情况，本期的课外活 动开展情况如下： 动开展情况如下： 一、活动课程设置： 一、活动课程设置： 根据我校的实际情况，本着 “活动应丰富多彩，富有吸 根据我校的实际情况，本着 “活动应丰富多彩，富有吸 引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互 引力；充分发挥学生的积极主动性；课堂教学和课外活动互 相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣 相配合，互相促进；符合学生的年龄特征，照顾学生的兴趣 和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习 和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻学生学习 负担，全班师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。 负担，全班师生人人参与，在活动中学习，在活动中进步。 根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下： 根据学生的年龄特征、心理特征及兴趣爱好，课程设置如下： 1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类 (以军棋、跳棋 1.体育游戏；2. 跳绳; 3.乒乓球 ; 4.棋类 (以军棋、跳棋 为主)5.羽毛球 ; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践 （以绘 为主)5.羽毛球 ; 6.口语交际 ; 7.美术、手工实践 （以绘 画、折纸为主）8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10 数学乐园 ; 11 画、折纸为主）8.书法 ; 9. 信息技术 ; 10 数学乐园 ; 11 少儿舞蹈; 注: 《口语交际》与 《数学乐园》交叉进行. 少儿舞蹈; 注: 《口语交际》与 《数学乐园》交叉进行. （913 字） （913 字） 一、指导思想： 一、指导思想： 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途 课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途 径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生 径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生 的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读 的情操，塑造着学生的品质。作为三年级的学生，课内阅读 已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取 已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取 营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡 “多读书，好读书， 营养，扩大阅读面，增加阅读量，提倡 “多读书，好读书， 读好书”。 读好书”。 二、班级实际情况分析 二、班级实际情况分析 我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本 我所教的班级是小学三年级，学生家长的业余生活基本 上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家 上以看电视为主，不爱好读书，另外受应试教育的影响，家 长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小 长也不提倡孩子读课外书，给学生所买的书本基本上以“小 学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到限制。 学生作文”或试题精选等为主，学生的阅读视野受到