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六年级书法教学
一、指导思想
提高学生的审美能力 , 增强对祖国语言文字的热爱 , 加深对传统优
秀文化的理解 , 增进学识修养 , 提高写字技能为目标 , 培养学生正确、
规范、美观地书写祖国文字 , 并形成良好的书写习惯。
二、教学目标
1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1) 首先 , 要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。 坐着写字的
时候 , 身子要正而直 , 两肩齐平 , 胸部挺起 , 头部要端正 , 稍微向前 , 不
要歪斜 ; 两臂要自然撑开 , 右手执笔 , 左手按纸 , 双脚要自然放平 , 踏稳 ,
不要交叉或踮脚尖。
(2) 正确的写字姿势 , 不但跟写好字有密切关系 , 而且对身体健康
也很有好处 , 所以一定要格外重视 , 并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
(1) 汉字的基本笔画 , 主要有如下一些 : 横、竖、撇、捺、点、提、
折、钩等。
(2) 汉字的笔顺规则 , 可分为基本规则和补充规则两种 : 基本规则
有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里
再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
(3) 汉字的间架结构 , 有如下六种 : 独体字、左右结构、上下结构、
半包围结构、全包围结构、品字形结构。
(4) 汉字的偏旁部首。
3、了解古代书法家的故事 , 激发学生学习书法的兴趣与热情。
4、对小学生的写字提出严格要求 , 那就是六个字 : 规范、端正、
整洁 。
5、学习简单的章法 , 尝试作品。
第 1 课 欧阳询楷书笔法（一）
学习目标：
1、使学生认识和掌握欧阳询楷书笔法 “点”的书写。
2、激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学过程：
一、复习正确的写字姿势 ，导入新课。
1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？
（身体坐正，脚平放，注意做到“三个一”：手离笔尖一寸，眼
睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。）
2、一起做一做。 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。
二、 学习新课
1、打开书第 1 页，指名读题目。
2 、指导观看“方点”“圆点”。
（1）请学生注意观察这 2 个点的书写，指名说。
（2 ）教师介绍临摹过程中要注意通过与范例字的对比， 调整字形
的长短及笔画的伸缩，使外形接近范例字。
（3 ）各学习小组讨论其余的字。
三、临习指导。
1、让学生观察“点”在“成、乎、灼、庶”中的书写。
1、学生用毛笔描描、临写。
四、拓展思考。
1、学生交流。
2、小结。
五、课堂总结 。
六、作业
第 2 课 欧阳询楷书笔法（二）
教学目标：
1、让学生了解“长横”和“长竖”的书写。
2、培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重、难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、复习导入。
二、新课。
（一）集字解读。
讲解杜甫的五言律诗《月》。
（二）临习指导。
指导学生了解“言、唯、十、年”的“长横”和“长竖”的书
写。
（三）作品展示。
让学生欣赏书上
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