(完整版)小学语文低年级阅读解题技巧.docVIP

博达教育阅读专项辅导 小学低段阅读方法和解题技巧 一、 做 理解的三个步 1、通 全文，掌握大意。在解答 理解 ，同学 先要快速的 一下整篇文章，重 （中心）、开 段（ 点）、 尾段（ ）及各段落的首句（主 句），理清脉 ，了解基本梗概，不要把 花在生 句上。每 真 完一段，要及 概括段意。 2、 考 ， 答 。在掌握文章的大意之后，同学 可 一下短文后面的 目，然后 着 些 仔 的 第二遍，以做到有目的的 。（要做到 真 目中的每个字，并在原文找出大体范 ，就等于答 的一半了。） 3、复 全文， 答案。答 完 ，同学 照答案将整篇文章从 到尾再看一遍，以确保答案 的正确，同 答案要求：准确， ，全面。 要概括来 ：一、 全文，把握主旨。二、 真 ，定向 描。三、 合，定 向表述 二、 理解答 技巧点 1、某段或某句在文中的作用体型 在首段 ---- 全文、首尾 呼 、 置 念，激 者的 趣， 下文做 、与下文 行 比，反 出?? 2、 概括某段大意 --- （1） 要准确的概括出段意，首先要 懂段落每句 的意思， 要弄清楚 段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所 的中心句（中心句的位置多 数在段首或段末，个 也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自 己 概括。 （2） 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老 》中的第二自然 段，就可摘取其中的“她从来不打 我 ”一句来概括段意。 （3） 概述法，用自己的 言概述全段的主要意思。例如《故 》的第二部分，内容很丰富， 述的人物事件很多，可 用自己的 概括：“我”回到故 的所 、所 、所感 1、秋 天 秋天到了，菊花开了。有 的，有黄的，有紫的， 有白的，美 极了！ 秋天到了，果子熟了。黄澄澄的梨， 通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一 凉 吹来，果儿点 ，散 出香味儿。 1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）自然段写 秋天到了，果子熟了。 2、填上合适的 。 （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示 色的 用“——”画下来。 2、小 我有个好朋友，就是放在我枕 的小 。它 的身子、亮晶晶的 、三根指 像三只小胳膊似的 “滴答滴答 ”地 个不停，非常惹人喜 。 晚上睡 ，小 跟我 悄悄 ；早上我睡得正香 ，是它把我 醒，催我上学。我真喜 我的小 ！ 1、我会 短文 上自然段序号。 2、我知道短文中的 “好朋友 ”指的是：（ ）。 3、我会用 “—— ”画出写小 子的句子。 3、 （ cō ng）明 (míng)的小羊 小羊在路上走，灰狼上来 ： “小羊弟弟，咱 一 儿走吧！ ”小羊知道灰狼没安好心，就 灰狼 ： “不是咱 ， 有一个呢！ ”灰狼忙 ： “ 有 ？ ”小羊 ： “ （ li è）狗大哥在后 呢！ “灰狼一听， 忙走开了。 1、 个故事 的是 ____ ____和______ __的事。 2、灰狼跟小羊一起走是想 。 1 博达教育阅读专项辅导 3、小羊对灰狼说猎狗大哥在后头是想 _______________________ ，所以说小羊很聪明。 4、小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实，层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软，很像弹过的棉絮，摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾巴上长着有长又硬的羽毛，能像折扇一样张开。 1、这段话有（ ）句。 2、小作者从（ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 、 （ ） 五个方面写出了小白鸽全身羽毛的不同特点。 3、仿写词语。 又密又短 （ ） 、（ ） 厚厚实实 （ ）、 （ ） 、森林里 早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的，有紫的，组成了各种颜 色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。 1.这段共有 （ ）句话，写了早晨（ ）里的景色。（ 2 分） 2.表示颜色的词语有（ ） 、（ ） 。（ 2 分） 3.从这段话中找出动作的词填在括号里。（ 3 分） 松鼠 ( ) 露水 ( ) 黄莺（ ） 6、白鹅 xi á），头上的鸡冠 (gu ān)血一样红，像戴 我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（ (d ài)着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略 (lu )è微 (wē i)带点钩 (g ō u)。它还有一双金黄色 的脚。白袍 (p áo)、红帽、小黄鞋搭 (d ā)配(p èi)在一起，你说它漂亮不漂亮？ 1、短文中的 “白袍 ”指的是 ___________； “红帽 ”指的是 __________；“小黄