纸坊二小 蓝琳 三下《鹿角和鹿腿》教学设计.docxVIP

部编版三年级下册 《鹿角和鹿腿》教学设计 纸坊二小 蓝琳 教学目标 【知识与技能】 学认9个生字，会写12个生字。 2、了解课文的主要内容。正确、流利有感情地朗读课文。在阅读提示的帮助下自己读懂课文，了解故事所蕴涵的道理。 3、通过阅读鹿的经历，体会鹿在不同时期心情的变化，感受鹿对自我认知的转变。 【过程与方法】 能与同伴交流自己在阅读过程中的想法和体会，带着自己独特的感受有感情地来朗读课文。 【情感、态度与价值观】 能够结合自己生活当中的实际来理解故事所蕴含的道理，那就是要全面地看到事物，全面地看待他人、美和适用在不同的条件和不同的环境下，它却有存在的价值，从而学习全面客观地看问题和想问题的方法，初步受到科学的思想方法的教育。 教学重难点： 1、结合自己的理解有感情地朗读课文。 2、能对课文质疑，解疑，提高独立阅读的能力。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 猜谜语，激发兴趣，导入新课。 出示谜语： 头戴珊瑚树，身穿印花衣，四脚虽然小，过山却如飞。 （出示鹿的图片） 师：大家对它们有什么了解吗？那就把你知道的说给父母听听，师小结。 师：（出示鹿角和鹿腿图）同学们，大家知道这是什么吗？（生答）对的，今天这只鹿要为我们讲述了一个有关自己鹿角和鹿腿的故事，那么在这只鹿的身上发生了一件什么有趣的故事呢？让我们赶快走进课文吧