2018年中考语文总复习教案全套.docxVIP

第 26、27 课时 说明文阅读 第一部分 积累与运用 第 28、29 课时 议论文阅读 第 11、12 课时 病句（文）的修改 第 13、14、15、16 课时 名句的识记 第 17、18、19 课时中外名著 第 20 课时 口语交际 第 36、37 课时 文言实词 第 38、39 课时 文言虚词 第 40、41 课时 文言句式 第 42、43 课时 文言翻译 第 44、45 课时 课内阅读 第 46、47 课时 课外阅读 第 48 课时诗词赏析 第 21、22、23 课时 综合学习与探究 和综合（模拟）练习 一、复习要点 《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。初中学生“累计认识常用汉字 3500 个，其 中 3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。” 考点分析 同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读 3500 个左右常用字的字音。同学们应该了解《汉语拼音 方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，试题分值往往在二到四分。有 采用选择的形式，有采用让同学们注音的形式。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些多音字、 容易误读的以及生活中常用常见字的读音。 在近几年的中考试题中，也常常会在阅读题中考查汉字的读音，要求同学们能够根据语境来确定多音字和 重点字的读音。 备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握 3500 个左右常用字字音。同 时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。 1、掌握好声母和韵母 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声：-(一声)、＇(二声)、ˇ (三声)、｀(四声)和轻声。 标调识记口诀：有ɑ不放过，无ɑ找 o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说。 隔声符号运用：ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发生混淆，用 (’)隔开，如皮 袄(ｐí’ǎｏ)。 拼写规则要领：i单独成音节时，前面加 y，如衣(yi)。u行的韵母，前面无声母时， 把 u写成 w，如乌 (wu)。ü行的韵母，前面无声母时，应加 y，ü上两点省略，如雨(yu)；ü 行韵母跟 j、q、x 相拼，省略ü 上两点，如居(ju)、去(qu)、需(xu)，与 n、l相拼，两点不 能省略，如女(nü)、吕(lü)。 大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个字母也要大写。汉字拼写时， 要按词连写，词与词之间要分开写。 韵母儿写成 er,用作韵尾的时候写成 r。例如：儿童拼作ér tóng,花儿拼作 huār。 iou,uei,uen前面加声母的时候，写成 iu,ui,un。例如 niu（牛），gui（归），lun（论）。 b p m f w只能和o拼，不能和uo拼。如：波只能拼写成bo，不能拼写成buo，我只能拼写成 wo不能拼写成wuo。 二、中考典例 解析：这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字（包括多音字）的读音。 A 项中锵的注音qāng， 本身就不符合汉语语音拼写规则。C项中的处为多音字，在这里应该读三声。就处来说，同学们应该能够 辨析它在什么情况下读三声，什么情况下读四声。D项中的大事渲染中的渲应该读四声。 3、给下面加红的字注音，根据拼音写汉字。 （1）惟妙惟肖_____ xiào ____ 解析：这个题，主要考查常用字的读音。肖本身是多音字。即读xiào，也可以读xiāo，同学们要 能够辨析这种常用多音字的读音。耸作为常用字，有一些同学往往误读为ěr。 4、下列加红字的注音都正确的是（B） 解析：这个题，主要考查常见多音字的读音。A项中的对称的称是多音字，应该读chèn。C项中的 模样中的模应该读mú。D项中的提防的提是多音字，在这儿应该读dī。 5、读下面的句子，给加红的字注音，根据拼音填汉字。 解析：这两个字，都是生活中常见，但是同学们易错的。嗟容易读成chā。贮容易读成chǔ。 6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A) A.浅尝辄止 C.瞠目结舌 谪守巴陵 堂而皇之 解析：本题主要考查形近字、同音字的读音。A 项中的两个字都读ｚｈé， B 项辍读ｃｈｕò，缀 读ｚｈｕì，C项瞠读ｃｈēｎｇ，堂读ｔáｎｇ，D项杞读ｑǐ，挤读ｊǐ。 三、模拟练习：(参见《全优中考》） 3 一、考点分析 《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握 3500 个左右常用字。在中考考试中， 查考汉字，主要是为了准确区分常见的同音字，能够辨析简单的形似字，能够理解常见多音多义字在不同词语 中的读音和意义，同时要要求同学们书写汉字笔画清楚，字形正确