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高中作文素材朋友圈作文素材 【--高考祝福语】 朋友圈是一个受热议的话题，社会各界人士对朋友圈的评价褒贬不一，下面是带给大家的关于朋友圈的作文素材，希望对大家有帮助! 《意林·作文素材》xx年第9期 这两年， __、微博使用人数渐渐下降，人们兴起用微信作为社交工具进行日常交流，通过微信了解新闻、获取信息。只要手机能上网，微信带给你的是一种新的生活方式。 手机的长期使用使人变得越来越懒，存下的几百个电话号码使用率也愈来愈低，只是偶尔有事时打个电话或重大节日发条短信而已。但微信的使用却拉近了彼此的距离，闲暇时打开朋友的相册，翻开图片、文字，看到的是朋友的心灵鸡汤、体会的是朋友的人生智慧、分享的是朋友的幸福生活，虚拟的空间拉近了人与人之间的距离。 朋友“安逸的版”，书法家，其父亲是已故著名书法家侯正荣。我常在微信朋友圈看到他的侯氏书法——不仅传承了侯正荣先生的书风，而且吸众家之长，形成独到的风格，用字造型优美，墨色变化丰富，字体雄浑自然，行云流水，深受朋友喜欢。 朋友“青石板的爱”，是名年轻的退伍军人，为了宣传家乡昭化古城，经常拍摄家乡的美丽风光，发到微信、微博和 __里，让大家通过小小窗口，了解昭化古城的历史渊源和现状。 女孩爱臭美，什么好吃的，漂亮衣服，美丽倩影，都在微信里晒。有一位女教师，好旅行，爱照相，经常把自己和家人的照片发在微信里。有一天我遇到她，谈起在“朋友圈”里发的这些，她说想让圈里的朋友看到她家的幸福生活，把快乐分享给大家，还让我多为她点赞。 微信是一种人生，朋友圈里五花八门的文章，每次都有一些好友在默默点赞，每次都有一张张傻笑的评论图片。这些点赞和发图片的人中，不管是谁，都要谢谢他。忙于事业、家庭，说累也累，说不累也不累，而生活滋润的最重要因素之一就是：身边有一帮好友为你点赞。当你看到你朋友圈的好友落寞时，默默给个赞鼓励他;当你看到你的好友在朋友圈意气风发时，不妨也默默点个赞提醒他。 【素材分析】“朋友圈”作为一种社交工具，给人们带来了沟通、联系的新方式，从而于无形中改变着人们的生活方式。若能正确利用“朋友圈”，则不仅有助于人们获取信息，更有助于人们增强与家人、朋友乃至陌生知己的联系与互动。 时下，特别流行在微信里给孩子或学校获得某项荣誉拉票。有的家长在自己的朋友圈持续数日发微信为孩子拉票;还有学校为了评比名次要求家长必须为学校微信投票，并让老师监督;甚至，还有的家长因微信投票没完成老师下达的指标，孩子在学校被老师批评等等，不一而足。 为给孩子或学校获得某种莫须有的荣誉，竟然如此弄虚作假、不择手段，这不是在教育、在育人，而是在反教育、负育人。 人们无论是办教育还是培养孩子，其出发点和最终目的是什么?著名教育家陶行知先生曾经在他的文章中反复强调一个观点，那就是千教万教教人求真，千学万学学做真人。不看学生的实际表现如何，但靠亲友团拉票，这样的假成功就是教孩子追求虚荣。 其实，为孩子和学校拉票除了与教育目标和本质相违背之外，也与科学的育人方法和规律相违背。根据孩子不同的年龄阶段和心理认知特点，施以相适应的育人方法，是培养孩子成长成才的重要规律。不少学校和家长就是不认识这一点，急功近利、不择手段地想让孩子迅速成功，走向辉煌，完成人上人的家长使命。 像为孩子拉票如此违反教育规律的事在学科教学中也普遍存在，再来看一例。 语文教育是这些年最热闹、最花哨，也是最时髦的一门学科。但在这花哨、时髦和热闹的表象下，我们没有看到学生语文质量的大面积提高。以笔者最近了解和听到的语文课为例，什么主题语文、情境语文、诗意语文、绿色语文、逻辑语文等，生生把一个语文学科弄得支离破碎、面目全非，带来表面的和虚假的繁荣。笔者听课后随堂检测学生的学习效果和老师的教学情况后发现，老师对所讲内容云山雾罩不知所云，甚至连关键字词句段的关系和含义都搞不清楚，学生更是不知一堂课下来学到了什么，师生糊糊涂涂，何以成为语文? 语文学科的规律是什么?就是姓语名文，以提高学生听说读写能力和语文素养为目标，以字词句段篇和语言、修辞、逻辑为手段训练学生并整体提高学生语文素养的学科。在当下的不少语文课堂上，不仅有许多让学生说大话、空话和假话的引导，在形形色色的语文观指导下，把语文课上成了四不像课，而且还充满了对语文教育规律的粗暴践踏和违背。 无论是拉票还是语文课上让学生说假大空的话，无论是揠苗助长式的教育方式还是不会字词句段篇的教学，