初中英语骨干教师培训心得体会.pptx

学 海 无 涯 初中英语骨干教师培训总结 我有幸参加了由 XX 市教育中心组织的“初中英语骨干教师培训 班”的学习活动。听了萧兆华教授的讲座和省教学能手孙晓燕老师、 王善刚老师、杨淑芬等老师个人经验介绍。通过学习，使我在思想上、 业务理论上、工作实践上都获益匪浅。我认为本次培训是我的一个洗 脑过程。是一次站得更高、看得更远的体验，是一个接受新思想冲击 的过程，也是一个提高自身专业素质及能力的好机会。 作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得 要上好英语课必须注意以下几点。 一、教师的教学基本功要扎实和过硬。 教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、 “站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你 的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面 听课的学生和老师；教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简 意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代 化教学手段，那就是锦上添花了。 二、教师要创造性运用教材，因材施教。 老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认 识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然 后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤， 使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所 以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学;学 海 无 涯 设计必须符合学生的实际。 新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是 书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有 很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调 要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生 的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发 生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化， 从接受学习转向探究式学习。 三、教师精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。 课堂教??的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学 生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动 的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学 生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个 良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚 开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导 语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活 动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么 这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活 跃，主动探究的精彩。 四、教师要讲究提问、启发的艺术 课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思 维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。;3;4