2.7 有理数的乘法 年同步练习(含答案).docxVIP

第二章?有理数及其运算 7?有理数的乘法 基础巩固 1.（知识点?1）从－4，5，－3，2?中任取两个数相乘，所得积最大的 是（ ） A.－20 B.12 C.10 D.－8 2.（知识点?1、题型一）下列计算正确的是（ ） A．（－5）×（－4）×（－2）×（－2）＝5×4×2×2＝80 1 1 B．（－12）×（?3?－?4?－1）＝－4＋3＋1＝0 C．（－9）×5×（－4）×0＝9×5×4＝180 D．（－2）×5－2×（－1）－（－2）×2＝（－2）×（5＋1－2）＝－8 ×3.（知识点?2）eq?\o\ac(□,如果) （－?2?）=1，那么“□”内应填的数是（ ） × 5 A.?5 2 B.?2 5 C.－?2 5 D.－?5 2 4.（题型二）绝对值小于?4?的所有整数的积是____． 5.（题型二）有理数?a，b，c，d?在数轴上对应的点的位置如图?2－7 －1，则?abc____0，abcd____0.（填“＞”或“＜”） 图?2－7－1 6.（题型二）若|a|=5，b=－2，且?ab>0，则?a+b=_____. 7.（题型一）用简便方法计算： （1）（－2?1?－3?1?+1?24?）×（－?6?）； 3 2 25 7 （2）（－5）×（－3?2?）+（－7）×（－3?2?）+（－12）×3?2?. 7 7 7 8.（题型二）在数轴上，点?A?到原点的距离为?3，点?B?到原点的距离 为?5，如果点?A?表示的有理数为?a，点?B?表示的有理数为?b，求?a?与 b?的乘积． 能力提升 9.（题型三）某数学小组的?10?位同学站成一列玩报数游戏，规则： 从前面第一位同学开始，每位同学依次报自己序号的倒数的?2?倍加?1， 第?1?位同学报（?2?+1），第?2?位同学报（?2?+1），第?3?位同学报（?3?+1），…… 1 2 2 这样得到的?10?个数的积为______． 10.（题型一）阅读下面材料： （1+?1?）×（1－?1?）=?3?×?2?=1， 2 3 2 3 （?1+?1?）?×?（?1+?1?）?×?（?1?－?1?）?×?（?1?－?1?）?=?3?×?5?×?2?×?4 2 4 3 5 2 4 3 5 =?3?×?2?×?5?×?4?=1×1=1． 2 3 4 5 根据以上信息，求出下式的结果． （1+?1?）×（1+?1?）×（1+?1?）×…×（1+?1?）×（1－?1?）×（1－?1?）× 2 4 6 20 3 5 （1－?1?）×（1－?1?）×…×（1－?1?）． 7 9 21 参考答案 基础巩固 1.B 解析：（－4）×5=－20，（－4）×（－3）=12，（－4）×2=－8， 5×（－3）=－15，5×2=10，－3×2=－6.故选?B. 2.A 解析：A.（－5）×（－4）×（－2）×（－2）=5×4×2×2=80，故 正确；B.（－12）×（?1?－?1?－1）=－4+3+12=11，故错误；C.（－9） 3 4 ×5×（－4）×0=0，故错误；D.－2×5－2×（－1）－（－2）×2=－2× （5－1－2）=－4，故错误.故选?A. 3.D 解析：互为倒数的两个数的积为?1，反之，如果两个数的积为?1， ”那么这两个数互为倒数.所以“?eq?\o\ac(□,内)应填的数为－?5?.故选?D. ” 2 4.?0 解析：绝对值小于?4?的整数有?3,2,1,0,－1,－2,－3,因为因数中 有一个数为?0，所以它们的积为?0. 5.＞＞ 解析：?观察数轴可知，a＜0，b＜0，?c＞0，d＞0，故?abc ＞0，abcd＞0. 6.?－7 解析：因为|a|=5，所以?a=5?或?a=－5.又因为?ab>0，b=－2， 所以?a=－5，所以?a+b=（－5）+（－2）=－7. 7.解：（1）原式=（－?7?－?7?+?49?）×（－?6?） 3 2 25 7 =（－?7?）×（－?6?）+（－?7?）×（－?6?） 3 7 2 7 +?49?×（－?6?） 25 7 =2+3－?42 25 =3?8?． 25 （2）原式=5×3?2?+7×3?2?－12×3?2 7 7 7 =3?2?×（5+7－12） 7 =3?2?×0 7 =0． 8.解：由题意知,a＝3?或?a＝－3，b＝5?或?b＝－5. 当点?A?与点?B?位于原点的同侧时，a，b?的符号相同，则?ab＝3×5＝ 15?或?ab＝（－3）×（－5）＝15； 当点?A?与点?B?位于原点的异侧时，a，b?的符号相反，则?ab＝3×（－ 5）＝－15?或?ab＝（－3）×5＝－15. 综上所述，a?与?b?的乘积为?15?或－15. 能力提升 9.?66 解?析?：（?2?+1?）?×?（?2?+1?）