2018-2019年秋西师大版小学四年级上册语文教学计划.pdf

四年级上册语文教学计划 上学期经过老师和同学们的共同努力， 我班语文在期末教学质量检测中取得 了较好的成绩。 为了继续搞好本学期的语文教学， 争取本学期我班语文成绩在上 期基础上更上一层楼， 使大多数学生在各方面都有不同程度的进步， 为进入小学 高段学习打下扎实的基础。特制订本册教学计划如下： 一、班级学生情况分析： 四年级本班有 35 名学生，男生 15 名，女生 20 名，大部分学生对语文学习 怀有浓厚的兴趣，并养成了良好的语文学习习惯。能较熟练地掌握字、词、句等 基础知识，并能在具体语境中体会词句的意思， 在说话、习作中运用所学的词句。 能较工整、正确地用钢笔书写。能正确、流利地朗读课文，在老师的指导下带着 问题边读边思考， 初步根据问题提示， 体会文章的思想感情。 能在课外阅读一些 浅显的儿童文学作品，摘录理解的精妙词句，并能和同学进行读后交流。 但本年级有一些学习困难生，语文基础较薄弱，领会能力较欠，在阅读、习 作等方面尤其感到吃力。 另有部分学生学习被动， 尚未养成良好的学习习惯， 不 能按时完成作业。以上学生需着力帮教。 二、教材简析： 1、指导思想： （1）本册教材是以马克思主义、 邓小平理论和 “三个代表 ”重要思想为指导， 以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文課程標准（实验稿） 》为依 据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标， 致力于学生语文素养的提高， 为学 生的终生发展与和谐发展奠定基础。 （2 ）正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一，在使学 生获得语文基本素养的同时， 培养他们的爱国主义情感、 社会主义道德品质、 科 学精神和健全人格， 使他们热爱并继承中华民族的优秀传统文化， 了解、吸纳人 类进步文化的精华。 同时，指导学生正确理解和运用祖国语言文字， 丰富语言的 积累，培养语感，拓展思维，使他们具备现代化社会需要的创新精神、合作意识 和开放的视野一， 具备包括阅读与理解、 表达与交流和运用现代技术搜集和处理 信息的基本能力。 （3 ）树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材编写根据学生身心发 展和语文学习的特点，注意激发学生的学习兴趣、好奇心、求知欲和进取精神， 培养学生的创新精神和实践能力，倡导自主、合作、探究的学习方式。教材具有 开放性和弹性， 在合理安排基本课程内容的基础上， 为教师和学生留下选择和拓 展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。 （4 ）教学内容的编排注意简化头绪，突出重点，结构清晰，分段落实义务 教育语文课程的阶段目标， 并加强过程与方法、 知识与能力、 情感态度与价值观 的整合。 2、教材的内容和结构： 本册教科书编排了 8 个单元。每个单元包括导语、课文、 “语文百花园 ”三个 部分。课文由 3 篇精读课文和 1 篇略读课文 (第八单元 2 篇略读课文 )组成。其中， 精读课文后面安排了要求认识的字和要求学会的字，还有课后思考练习题 (部分 课文后面编排有带 “*号的选做题” )和 词语花篮“ ”；略读课文后面安排了要求认识 的字及思考练习题和词语花篮。在部分课文的练习题后，还安排有 “学习链接 ”， 编排了法国著名的微生物学家巴士德、 春秋时期我国著名的思想家和教育家孔子 的人物简介，以