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出关阅读答案 【篇一：小学语文阅读理解常见问题】 2.答题字数少 3.答题不深刻 4.答题点不全（答不到点上） 5.提高阅 读的方法 6.不会总结段意 7.表达能力、概括能力不高 8.阅读兴趣不 高 9.文言文阅读理解不了 二、具体解决方法 1.做题速度慢 方法：孩子做题速度慢是很多学生 都会出现的问题。主要原因有 :1. 没有把握好做题时间。 2.注意力不 集中，态度散漫。 3.有的题目孩子不会做。 老师给孩子的建议： 1. 做题的时候，准备一只手表，进行计时。对于做阅读题的时间进行 限制，比如阅读题一般花费时间为 10-15 分钟，所以就要要求孩子 在规定时间把这个题目做完。对于时间的控制，家长可以根据题量、 难度等来灵活判断。 2.孩子有注意力不集中的问题。让孩子在读文 章的时候，读出声音来，并加快速度，这样既可以保证孩子仔细阅 读，也能节省时间。 3.有的问题不会回答的时候，孩子做题速度就 会变慢。因此，孩子需要先掌握做阅读题的方法，其次，仔细阅读， 答案都在文章里。最后，每次做完题之后，注意总结和分析，不断 掌握答题方法，才能在做题时游刃有余，合理控制时间。 4.家长监 督并督促孩子在规定时间里做完，让孩子做题速度逐渐加快。同时 也要多鼓励孩子，让孩子每一次做题都有收获，重在质量，而不是 只求数量。 2.答题字数少 方法：答题字数少的原因有： 1.文章阅读 不仔细。 2.答题技巧没有掌握。 3.答题习惯不好，懒。 老师给孩子的 建议： 1.阅读题的答案在文章里都有迹可循，答阅读题其实就是对 文章进行分析，所以仔细读文章很重要。孩子需要将文章至少读三 遍，并划分层次，答题时在文章中找出所有相关的地方。并对题目 仔细分析，找准确。这样才能找到答题点，答得多且全面。 2.答题 技巧就是答题的套路，比如赏析题，分三步赏析：修辞（描写等）、 作用、情感（性格等）。而答题技巧的提高可以给孩子买相关资料， 或者从网上找。同时，让孩子做完题，对完答案之后，独立思考， 分析答案都是什么样的套路。 3.如果孩子已经习惯每次都只写几个 字就完事，那就要让孩子改正过来。家长如果有阅读题的答案，可 以在看了答案之后，要求孩子 这个题目字数不少于 ( )字，给孩子一个细致具体的要求。如果家长不 知道答案，就要求孩子将空写满。这样孩子才能改掉坏习惯，养成 好习惯。 3.答题不深刻，答题点不全 方法：现在阅读题答案都是按 点得分。孩子答题点答不全、不深刻。原因有： 1. 没有分析分数分 配，答得少。 2.文章阅读不仔细。 3.答题技巧没有掌握。 老师给孩子 的建议： 1.做阅读题时，分数会给孩子一些提示。比如， 4 分的题， 可能需要答 2 点或者 4 点。所以孩子就需要先对分数进行揣测，在 答题的时候尽量多答一个答题点（如果确实没有其他点了，就实事 求是）。 2. 阅读题的答案在文章里都有迹可循，答阅读题其实就是 对文章进行分析，所以仔细读文章很重要。孩子需要将文章至少读 三遍，并划分层次，答题时在文章中找出所有相关的地方。并对题 目仔细分析，找准确。这样才能找到答题点，答得多且全面。 3. 答 题技巧就是答题的套路，比如赏析题，分三步赏析：修辞（描写 等）、作用、情感（性格等）。而答题技巧的提高可以给孩子买相 关资料，或者从网上找。同时，让孩子做完题，对完答案之后，独 立思考，分析答案都是什么样的套路。 4.孩子可以对相同主题的阅 读题进行练习，在阅读的时候画出关键词：人物神态、心理、情感、 景物等，注意中心句。 4.不会总结段意 方法： 1.仔细阅读。 2. 如果 是记叙文，孩子需要按照 “六要素 ”来总结段意。比如这篇记叙文中 的某一段，人物、时间、地点、事情的起因、经过、结果是什么样 的。概括段意时需要注意段落的中心句，通常在开头、结尾。 5.表 达能力、概括能力不高 方法： 1.在阅读一篇文章之后，划分层次， 并按照 “六要素 ”（记叙文）来让孩子概括。读完每篇文章之后，都 这样做，孩子的概括能力、表达能力就会逐渐提高。 2.孩子需要学 习相关答题技巧，并多想多写，多总结。做完阅读题之后，让孩子 背背答案，这样效果也很好。加油！祝孩子学习进步！ 6.阅读兴趣 不高 方法：让孩子对阅读产生兴趣，需要做得有很多。 1.让孩子喜 欢上看书。选好孩子 “爱看 ”的第一批书，使孩子对书产生好感，给 孩子提供一些印刷美观、内容有趣、情节动人的书籍。比如比较有 趣的少儿读物：《草房子》《夏洛的网》《伊索寓言》（ 530 考过） 《鲁滨逊漂流记》《偷影子的人》 等等，这些都适合孩子看，有趣，并富有正能量，对孩子的成长也 比较好。更多的书目可以在网上搜索。 2.读书时，亲子共读，为孩 子树立良好的阅读榜样。还可经常与孩子在一起交流读书的方法和 心得，鼓