坚守初心 彰显师德征文.docxVIP

__________________________________________________________________________________________________ “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候我 以为你很神奇，说上一句话也惊天动地！长大后我就成了你，……” 歌声激荡着我的童年，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希 冀成为歌中那美丽的角色。于是，长大后怀揣着满腔热情和赤诚， 毫不犹豫地登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。工作已有七八个年 头，回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲 台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从未忘记 自己成为教师的初衷，正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才 知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你， 才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊 赖何为教，一事无成怎做授。21 世纪，新时代教师的寄托是什么？ 精神支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的 “师德”，作为一名教师最重要的是立德树人，正如常言道，学高为 师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为 世范。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的 光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵 精品资料 __________________________________________________________________________________________________ 魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬 托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向 成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教 师的人格魅力，是教育的全部生命，可以说师德是为师之本，更是 立国之基。 师德就意味着爱岗敬业，做好本职工作。教书是教师的天职。 合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优 秀教师的必备条件。要知道“要想给学生一杯水，自己就要有一桶 水。”一个教师不仅仅要对本学科知识精益求精，还要善于理解和 及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入 活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我们要在认 真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还要用心参加专业培训， 努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展 的步伐。 师德意味着我们要在行为和道德上把自己塑造为榜样。有句话 说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。法国作家卢梭以前说 过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家 罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。” 为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光 能够撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲， 一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇 精品资料 __________________________________________________________________________________________________ 高的思想品德，良好的职业道德，礼貌的言谈举止，便在学生心中 生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。” 师德意味着要有永远的爱心和耐心。“没有爱，就没有教育”。 爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失， 用期盼的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生 的每一个闪光点，用喜悦的情绪去赞许学生的每一份成功。站在学 生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频 率，和他们共振。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定， 少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与 学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，给予对他们的充分尊重， 善于发现他身上的闪光点。只有这样，才能成为学生心目中真正的 良师益友。 前不久发生的一件事情让我明白了老师的那份爱心和耐心有 多重要。我们班上有一个孩子叫师德斌，平常到处闯祸，不是揪了 女生的小辫，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，学生就纷纷告 状，很不安逸。简直就是个“小刺猬”。不管是在学校的批评教育还 是与家长的沟通，都无济于事。后来我发现他很爱做清洁，每天到 校第一个扫地的就是他，而且扫的又快又干净。我安排他当清洁委 员，要他管理教室清洁。对他的工作经常表扬，渐渐地，他的注意 力转变了，不再热衷于打架，除了清洁热心去做，学习上也进步很 大。家长感激不已，说：“我们不知道打了他多少回，他都不