小学三年级的体育教学计划规划方案上册的.doc

三年级体育教学计划上册 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。下面是由出国的三年级体育教学计划上册，欢迎阅读。 一、课标要求 (1) 增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能 ; 培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯 具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神; 提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方 ; 发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。二、教材分析 根据义务教育小学阶段的培养目标以及本校实际情况， 有目的、有计划地进行教育教学工作， 传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，并在传授中渗入思想道德教育，使每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。 三、教学目的和要求 、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。 、初步学习田径、体操、小球类、民族 .. 传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。 、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢、顽强、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优品质。 四、教学重、难点： ( 一) 、重点： 、体育卫生保健基础常识 、田径 、七彩阳光 ( 二) 、田径 、七彩阳光 五、教学时间安排： 本学期以 20 周计算，每周 3 课时，大约 60 课时左右。 六、教学措施 、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。 、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高，培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等集体意识和良好作风。 、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。 、特别加强对广播体操的教学。 三年级上体育教学计划五：三年级上册体育教学计划 (1769 字) 一、指导思想 新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者， 就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。 二、学生基本情况分析 身体发展特征：三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了 一定的发展，因而运动感觉有了一定程度的发展， 对简单的动作有所 控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。 心理发展特征：能够比较概括地、灵活地掌握左右概念。在老师的帮助下，逐渐学会比较、分析、观察事物的特点，发现各部分的关系及部分与整体的关系。 社会交往的特征：学生与同伴交往的时机更多，交往形式开始 变得较为复杂， 在与同伴交往中传递信息的技能进一步增强， 学生更善于协调与其他同学的活动， 越来越关注同龄群体的评价、 赞同和指导。 三、教材分析 依据《课程标准》的基本理念，结合本地区、本学校与学生的 实际情况，以及场地设备条件， 选择确定学年教学内容和各项教材的 时数比例。确定教学内容时数比例必须要符合健身性、实践性、兴趣 性、灵活性和综合性原则。本册教材体育保健常识 10 时数，走和跑 共 10 时数，跳跃 5 时数，投掷 6 时数，滚翻与平衡 5 时数，小球类 6 时数，基本体操 4 时数，乡土体育 5 时数，选学内容 12 时数。 四、教学目标 、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。 、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语 ; 会做简单的组合动作 ; 做出多项球类运动的简单组合动作 ; 做出体操的简单组合动作 ; 做出武术的简单动作。 、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险 ; 基本保持正确的身体姿势 ; 发展灵敏和平衡能力 ; 描述身体特征。 、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受 ; 观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现， 在一定的困难条件下进行体育活动。 、社会适应学习领域： 体验并说出个人在参加团队游戏时的感 ; 知道在集体性体育活动中如何与他人合作 ; 与他人完成体育活动任务。 五、教学重点 、投掷类的项目，球类，一定高度的跳上跳下， 前滚翻到纵叉，“独木桥”上二人换位，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。 、培养课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操。 、强化课堂常规。 六、教学难点 学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，对球类的控制能力， 以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如：柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。 七、改进