第2节 基因在染色体上导学案.docVIP

PAGE 学习内容 第2节 基因在染色体上 【教学目标】：知识目标： 说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据； 水平目标： 1.使用相关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质； 2.尝试使用类比推理的方法，解释基因位于染色体上； 情感目标： 认同科学研究需要丰富的想象力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学热爱 【高频考点】： 1.使用孟德尔遗传规律解答相关遗传问题 2． 【课前预习案】具体要求：①通读课文，规范、准确、简介标注出下列知识。②用红笔标注不明白的问题或提出你的疑问。③记住最基本的知识要点。 【学法指导】：自主探究、合作交流；小组讨论，解决问题； 【要求】：熟记、理解、应用！ 【重难点填空】 一、萨顿的假说 自主学习、合作讨论：完成任务 任务1：分析孟德尔的假说中(等位)基因（遗传因子）的动态变化（P5页） 任务2：分析减数分裂过程中(同源)染色体的动态(行为和数目)变化（以精子的形成为例,P17～Ｐ18页） (提示：体细胞及配子中存有形式，来源，形成配子方式等） ? 基因的行为 染色体的行为 传递中的性质 ? ? 体细胞中的存有形式 ? ? 配子中的存有形式 ? ? 在体细胞中的来源 ? 形成配子时的组合方式 ? 类比推理：基因和染色体之间具有 关系 【合作探究】 探究一、观察图2-9，雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？ 探究二、如果按照萨顿的理论：基因在染色体上,那么,控制白眼的基因是在常染色体上还是在性染色体上呢? 如果在性染色体上,那又有哪些可能呢 【学生训练】 1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A、染色体是基因的主要载体 B、基因在染色体上呈线性排列 C、一条染色体上有多个基因 D、染色体就是由基因组成的 2、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（ ） A、摩尔根的果蝇杂交实验 B、孟德尔的豌豆杂交实验 3、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（ ） A、精子 B、卵细胞 C、初级精母细胞 D、初级卵母细胞 4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（ ） A、高茎基因对矮茎基因是显性的 Aa1 A a 1 2 B b 3 4 C、控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上 D、等位基因随同源染色体的分离而分开 5、如图所示某生物卵原细胞中的染色体和染色体上的基因。请回答 （1）同源染色体是 ； （2）非同源染色体是 ； （3）等位基因是 ； （4）非等位基因是 ； （5）按自由组合定律遗传的基因是 ； （6）不能进入同一配子的基因是 ； （7）形成配子时能实行自由组合的基因是 ； （8）此图除表示卵原细胞外，还能够表示 细胞。