福建省福州一中2019-2020学年高一语文下学期期末考试试题[含答案].pdfVIP

福建省福州一中 2019-2020 学年高一语文下学期期末考试试题 (完卷 120 分钟满分 150 分) 一、默写(26分) 1.请按提示补写出下列名篇名句的空缺部分。 (每小题 2 分,共 26 分) (1)同是天涯沦落人， 。(《琵琶行》) (2) ，则知明而行无过矣。(《劝学》) (3)位卑则足羞， 。(《师说》) (4)为善的受贫穷更命短， 。(《窦娥冤》) (5)云树绕堤沙， ，天堑无涯。(《望海潮》) (6)《蜀道难》中，李白以夸张的手法写出峡谷中水石相激、声响巨大的两句是： “ ， 。” (7)《登高》一诗中表现杜甫年老多病、霭泊异乡的两句是： “ ， 。” (8)《过秦论》结尾用一个盲简意賅的句子高度概括秦亡的历史教训，这个句子是： “ 。” (9)苏轼在 《定风波》上阕中用 “ ”一句结尾，表达对一生坎坷遭遇的乐观坦 然的态度。 (10)《醉花阴》一词中，李清照用陶渊明采菊的典故，写自己中秋饮酒赏菊的一句是： “ ”。 (11)蘭相如不愿与廉颇相争的根本原因是:“________________。” (《廉颇蔺相如列传》) 二、课内基础(9分) 2.下列字词的读音和字形完全正确的一项是(3分) A.斧钺 (yuè) 弩马 锲 (qì)而不舍 贻 (yí)笑大方 B.凝噎 (yè) 冠冕 鲸 (jīng) 鲨 弃甲曳(yè)兵 C.骐骥 (jì) 箫瑟 度 (dù)长絮大 羽扇纶 (guān) 巾 D.玉簪 (zān) 料峭 乍暖还(huán)寒 扪参 (shēn)历井 3.下列对课文内容的分析理解不正确的一项是(3分) A.在 《寡人之于国也》中，孟子运用比喻说理，如用 “五十步笑百步”比喻梁惠王所谓 “尽心于国”不比 邻国之政好多少，使文章形象而富有说服力。 B.《过秦论》叙述秦王朝的兴亡过程，揭鳄秦始皇的暴虐无道，指出秦王朝迅速灭亡的根本原因，以此劝 谏汉文帝实行仁政。 C.在正反对比手法的运用上，《劝学》很有特色，如用朽木不折与金石可使作对比，说明学习要善于积累 的道理;又用蚓和蟹作对比，说明学习要坚持不懈的道理。 D.韩愈在 《师说》中高度概括地提出了教师的职责.文中所包含的能者为师、不耻下间、尊重老师、奖掖 后学等思想在今天仍有现实意义。 4.下列对课文内容的分析理解不正确的一项是(3分) A.李白 《蜀道难》中 “地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连两句回顾了秦国开凿蜀道的史实，意在写 出秦人开辟蜀道的艰辛。 B.《仓奴娇.赤壁怀古》是-一首怀古词，作者借咏史表达了对功业早就的周瑜的仰基之情，又联系到自己 的现实处境，产生了年岁将老、壮志难酬的无限感慨。 C.《琵琶行》中写琵琶女的身世，普详而今略:写白居易的身世，昔略而今详。这样的写法，让二者互相 映衬，构思精巧。 D.《醉花阴》上片 “薄雾浓云愁永昼” “佳节又重阳”中的 “永”和 “又”字具有很浓的感情色彩，突出 地表达了词人的伤感孤独之情。 三、课内文言文阅读 (12分) 阅读 《廉颇蔺相如列传》(节选),完成 5~8 题。 秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无 意偿赵城，乃前目: “璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持壁却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王日: “大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰:‘泰贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。 ’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋 戒五日，使臣奉璧,拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧， 传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣! ” 相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都与赵。 相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王日:“和氏璧，天