小学五年级的语文总结复习计划规划方案安排.doc

五年级语文复习计划安排 一、指导思想 、明确复习课的目的。 复习课是为了帮助学生系统地所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。 、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。 、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。 、复习课的主动权要交给学生。 师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。 二、复习目标： 基础知识： 、生字词：掌握本册要求学生学会的 150 个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。 、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。 、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。 、日积月累：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。 阅读版块： 、有一定的速度，能读懂程度适合的文章。 、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。 、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。 、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。 、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。 习作版块： 、能写简单的记实作文和想象作文， 做到内容具体，感情真实。 、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 、书写规范，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 三、复习措施： 新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养。 新内容：适当想课外拓展， 以知识与能力， 过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。 新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。 四、复习方法： 分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部 分。 、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。 、积累运用总结出题型重在平时的练习。 、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。 、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。 在进行总复习的过程中，注意以下两点： 、突出重点。从学生的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。 、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。 五、复习课时安排： 复习时间为 1 月 2 日到 17 日 课文内容：基础知识，积累运用，总计 14 课时。阅读： 5 课时。 作文： 4 课时。