小学生借物喻人作文10篇.doc

小学生借物喻人作文 10 篇 有人喜欢娇艳的牡丹，有人喜欢挺拔的青松，而我却 喜欢默默无闻的蜡烛。 其实，以前我并不喜欢蜡烛，可是经过一次事件后 , 我对他有了截然不同的看法。 一天晚上，窗外寒风呼啸，我正在书房做作业。突然 灯渐渐 暗了下来，然后灯光一闪，停电了。家里顿时漆黑 一片。这可怎 么半呢？我的作业还没做完呢！明天可怎么交 差呀 ! 我的心里就像十个吊桶打水一一七上八下。突然我想 起了在桌子角上那半截不起眼的蜡烛，“妈妈，妈妈快把墙 脚上的蜡烛拿过来。”妈妈点燃蜡烛放在我书房里，刹时， 黑暗的书房亮了起来。烛光照亮了笔，照亮了书，照亮了 整个书房。于是我在摇曳不定的烛光下又重新做起了作业 来。书房不时传来“沙沙”的声音和蜡烛燃烧时的“嘛啪” 声，时间一分一秒地过去了，蜡烛也渐渐变短了，我的作 业也写完了，最后，火苗一闪，蜡烛熄灭了，过了一会， 来电了，我的家又回到先前明亮的样子。我望着那堆残留 在桌子 上的蜡油，使我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪 始干”这句话有了更深刻的理解。 我 做人不正需要 种 人我所求，勇于奉献，舍己 人的精神 ？ 扁一：粉毛 每当 起粉笔，大家肯定都司空 。它 白无暇， 又 又 ，我 再熟悉不 了。但是，每当看到粉笔，老 的身影就会浮 在我的眼前?? 文 ，同学 有不会的生字，老 就会拿起它把字 写在黑 板上，一撇一捺，那一个个清晰的字迹，深深的印 在同学 的 海中。 数学 ，伙伴 有不懂的 目，它就“跳”到黑板上， 把解 程、算式写出来，我 上明白了其中的奥妙。 英 ，大家有不清楚的英 ，它就会迅速地把 写 在黑板上，一串串熟悉的字符就 成一个个 ， 印入大家的眼帘。 古 中有一句：“春蚕到死 方尽，蜡炬成灰泪始干。” 粉 笔，既像春蚕一 人 以无 （私）的奉献；又像蜡 一 ， 人 来了方便，默默无 ，从来没有怨言。 然而，我 的老 不也似一支支粉笔 ？白天，老 勤勤 地教我 知 ， 我 吸取精 ；晚上，他 又在灯 光下不知疲倦地 、批改作 ?? 我 粉笔，更 老 ，他 无私奉献的精神是多么令 人敬佩！ 他 永 是我 学 的榜 ！ 扁二：枚毛 它貌不惊人，苗条的身材， 白的身子，有 再配上 五 六色的衣裳，就 得格外的美 。 粉笔 然很普通，但作用可不小。它可以描 出 多 栩栩如 生的 画，也可以写出 有力的字，老 可 以用它来 学生 ， 同学更 一步 会其中的含 , 掌握所学内容。 粉笔也十分 大，它有着舍己 人，无私奉献的精神。 每当 我 用它在黑板上写字 ，它的身体就在不知不 中 短 小。当我 完成黑板上的 写内容 ，粉笔的身体 也已消失， 成粉末。留下的却是一个 人 忘的回 ！ 我知道，我 再写字 程中，粉笔曾在黑板上 无数次 摩擦，可它很 ，不怕苦，不怕痛，更没掉 一滴泪水。 它 无私奉献， 却没有想要索取的， 是多么可 的精 神啊！ 教 不也具有 种可 精神 ？教 ，也同 是一种 普通的 。可是，在我眼里，她却有着十分崇高的品 , 她慷慨地 予，用自己的心血将一批又一批青少年培养成 了国家 梁之才。老 ，我感 您，感 您 我离成才越 来越近。老 ，您的 教 ，将使我 祖国的建 干 番大事 ！ 粉笔是老 我 知 的 。 得我第一次 到粉笔是上幼儿园的 候，就在那是，我 了粉笔。 粉笔的个子不高，身体却很苗条， 常穿着一身白 裙。但 有 候，它也 臭美。粉笔有 穿着 色的毛衣， 有 戴着 色的帽子，有 穿着粉色的 衣裙?? 看粉笔个不大，但在老 的手中却 得妙趣横生。 你瞧， 它 成了方方正正的 字， 成了一排排整 的数 字， 成了跳 的音符，又 成了 油油的草地，金 的太阳??最后，它 成一撮撮的白灰消失在空气当中， 束了自己那短 的生命。 在社会上，有多少像粉笔一 无私奉献的人啊！就像 我 的 老 一 。她每天早早地来到学校，写好黑板，准 上 。她每 天披星戴月，却从来不肯休息。每当夜深人 静，人 都在也梦中 ，老 却坐在 公室的桌子前， 真地批改作 。她 里来，雨里去， 一 ，身体也一 天不如一天了， 那青 也 白 。 粉笔的精神感 了我，我要向他学 ，更要向具有粉 笔那 无私奉献的人学 。 篇五：粉笔 “吱吱??吱吱??”，粉笔在黑板上移 着， 的 , 它 从粗壮 得微小起来。它粗壮的身躯没有了，却 成了 黑板上的 一行行文字和一幅幅 画。 些文字却 我 走 了知 的王 国； 些画又 我 陶醉在世界的美 中。 我 起了心灵的 白帆。 当它 我 写下的、画下的最后一个字、一幅画 。 它消失了，它默默地消失了，既没有人 它 呼，也没有 人 它哭泣。它是多么的