四川省自贡市田家炳中学2020届高三语文上学期入学考试试题（含解析）.pdfVIP

田家炳中学高2020 级高三上学期入学考试试题 语文试卷 一、现代文文本阅读 论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 大力推进生态文明建设、努力建设美丽中国，这是当下我们追求的目标。生态文明时代 的审美形态在尊重生态这一前提下应该拥有诸多形态，但朴素是其中标志性的美。 距今两千多年前，中国道家学派的代表人物老子首倡 “朴素”观。“朴”是没有雕琢的 木，“素”是没有染色的丝。老子用它们代表事物原本的状态即自然的状态。老子从哲学的 高度提出 “道法自然”的思想，认为自然才是事物的极致，也是人精神所应追求的极致， “见素抱朴”是 “道法自然”的美学表达。朴素观首创于道家学派，亦为儒、墨等学派采用 并融入自身学说。在现实生活层面，朴素观与主要由墨家、儒家创立的节俭观结合，成为中 华民族共同奉行的道德观、审美观。 中国农业社会倡导由道家创立的朴素观，在精神上发展出一种以自然为本位的崇真尚善 臻美的哲学观、道德观、美学观，具体来说包括以下几方面：一是本色观。崇尚天然、崇尚 纯真，以本色为真、以本色为美。二是恬淡观。不慕繁华、不贪名利，以清廉为贵、以平淡 为美。三是清新观。不繁复、不艳丽，清雅、简洁，充满生气，以清廉为贵。 进入工业社会，朴素观被工业社会追求财富、追求享受的价值导向排挤，奢华成为人们 竞相追捧的 “香饽饽”，进而腐蚀人心、催生腐败，引发严重社会问题。以大量浪费资源、 污染环境为代价的奢华生活方式可以说是工业文明发展之 “殇”。基于工业文明掠夺资源造 成环境严重破坏的现实，一种新的生产方式———文明与生态共生的生产方式诞生了；一种 新的生活方式———低碳、绿色的生活方式提出来了；与之相应，一种新的审美观念——— 生态文明时代的朴素审美观更受推崇了。 生态文明时代的朴素审美观既是对工业社会那种严重破坏生态的奢华美的批判，又是对 农业文明时代具有生态意味的朴素美的回归，但回归不是复旧，而是否定之否定的升华，生 态文明时代的朴素审美观与农业文明时代的朴素审美观有着实质不同。在生态文明时代的朴 素审美观中，虽然也类似农业文明时代朴素审美观那样尊重自然、奉自然为美，但实际上这 种尊重的立足点是生态，因而可以说，不是自然而是生态才是朴素美的灵魂。朴素作为生态 文明时代标志性的美，必须是资源节约型的，任何高耗能的生活方式都谈不上朴素；必须是 环境保护型的，任何生活方式如果产生诸多垃圾或者垃圾不易回收，这种生活方式就与朴素 无缘；必须符合生态公正原则，这种公正一是体现为对动植物生存权利的尊重，二是体现为 在精神上尊重动植物自身的价值。 从人类利益出发，我们所希望的生态不是与人类利益相敌对的生态，而是有利于人类生 存与发展的生态。然而，生态自有其规律，完全不会迎合人类。人类唯一能做的就是通过自 身的努力，调节人与生态的矛盾，尽量实现文明与生态的协调发展。生态文明时代的朴素审 美观就建构在这一宏伟的历史使命中，作为一种审美精神，它又反过来促进这一宏伟历史使 命的实现。 （选自2016 年 1 月 18 日 《人民日报》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 朴素观由老子首创，得到儒、墨等学派的认同和采用，成为中华民族共同奉行的道德观、 审美观，对中国人产生了深远的影响。 B. 老子的朴素观，以自然为本位，具体包括本色观、恬淡观、清新观三个方面。 C. 生态文明时代的朴素审美观是对农业文明时代朴素观的继承和发展，生态是其灵魂。 D. 生态文明时代的朴素审美观要求人们保护自然环境，正视当前人类社会出现的垃圾问题， 反对产生过多垃圾，倡导对垃圾进行回收利用。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章以工业社会人们追求奢华的生活方式而导致环境严重破坏的事实为立论依据，论证 了建构生态文明时代的朴素审美观的必要性。 B. 文章开头就提出了论点，接着论述了朴素观的源起，然后从三个不同时期展开分析论证， 末段与开头呼应，结构严谨。 C. 文章主要采用了对比的论证方法，以突出生态文明时代朴素审美观的历史性与巨大的传 承价值。 D. 文章分析论证了农业社会、工业社会和生态文明时代审美观的特点，但生态文明时代的 审美观是论述的重点。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 自然才是事物的极致，也是人精神所应追求的极致,所以朴素美是最值得推崇的审美形态。 B. 生态文明时