义务教育均衡发展自查报告（最新编辑）.docVIP

庄头小学义务教育均衡发展自查报告 一、学校基本情况 庄头学校是一座公立全日制六年制农村完全小学，隶属于武灵第一中心校， 学校现占地面积4200平方米，建筑面积1446平方米。近年来，学校的办学条件不断得到改善。学校已配套多媒体室、仪器室、阅览室、美术室、音乐室等。学校的设备设施基本上满足教育教学工作的需要，为学校的持续发展提供必要的条件。学校现有教学班6个，学生163人，在编教职工16人，中级职称6人，初级职称10人，学历达标率100％。 学校建有附属幼儿园一座，开办三个教学班。幼儿园现有入园幼儿104人，教师6人。园长一人，其中具有幼师及以上学历专任教师7人，学历达标100%. 学校建立于上世纪五十年代，是一所全日制农村小学，历史悠久。学校坐落于灵丘县城东北方，县北环公路绕村而过，我校环境优美，布局合理。历年来，在各级领导及社会各界的关心下，学校领导、师生员工艰苦奋斗、锐意进取，敬业爱岗，安教乐教；学生文明礼貌，勤奋好学。学校已初步形成“校风好、质量优、声誉佳”的农村小学。 二、评估项目完成情况 （一）校舍建设： 用地面积： 学生总数 163 人，用地面积：4200 ㎡。生均用地面积 25.76 ㎡。 （2）建筑面积：建筑面积 1446 ㎡。生均建筑面积 8.87 ㎡。 （3）运动场地：运动场地面积660 ㎡。生均运动场地面积 4.05 ㎡。 （4）专用教室：图书室 1 个25 ㎡；阅览室 1个 28 ㎡；科学实验室 1 个 91㎡；音美教室 1 个 91 ㎡。 （二）装备配置： （5）课桌椅（凳）：学生的课桌椅（凳）170套符合规范，有利于学生的健康成长。实用、整齐、美观。 （6）图书： 2900 册，生均图书 17.79 册。 （7）理科教学仪器：数学仪器 54 种 ，科学仪器 163种 ，能满足分组实验要求。 （8）、体音美器材：体育器材 34 种 ，音乐器材18种 ，美术器材 19种。 （三）信息技术： （9）计算机网络教室 1 个，教师专用机1 6 台，学生用机45 台。 （10）校校通、班班通：已实现校校通、多媒体教学设备及优质教学资源班班通。 （11）规模班额：学校最大班额 39 人，无超班额现象。 （四）队伍建设： （12）教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时需要。 （13）教师学历：教师数16人，本科11人，专科5人，高于规定学历教师比例 100 %。 （14）优师分布：学校有中级职称及以上专任教师 6 人、教学能手 1 人。 （五）生活设施： （15）安全保障：学校达到“人防、物防、技防”，安全制度健全。 （16）饮食条件：能向学生免费提供安全卫生饮用水。 （18）厕所：蹲位数：女生1个/7 人，男生1个/5人，男厕每20人设 1.8 米长小便槽。 （六）管理质量： （19）学校各项管理制度完善，管理规范，岗位责任明确，工作落实到位，校风、教风和学风好；招生免试、划片、就近、分配入学，实行阳光招生、均衡编班、均衡配置教师，无重点班。 （20）学校能开全开足国家课程，安全教育课、安全演练、每天1小时“阳光体育”活动按规定要求落实。 （21）教学管理：教学管理规范有序，教学评价科学合理，不单纯以考试成绩评价师生，考试成绩不公布不排队。 （22）教学质量：学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升教育教学质量。有年度发展性素质教育校级自评方案、自评报告；学生毕业合格率达 100 %；学生体质健康测试合格率达100 %； （七）校园环境： （23）校园环境整洁，文化教育氛围浓厚，特色鲜明。 三、存在问题 1、校园绿化力度不够，需再继续加大。 2、图书种类需要再丰富些，扩大学生视野。 3、校园环境建设再丰富多彩些，要有鲜明的学习氛围。 4、加大招生力度，让每个孩子享受最好的教育。 5、建碳棚一个。 6、教师队伍需要更加强些。加强教师教交流学习。 四、整改措施 加大绿化力度，再购置500本图书；楼顶做个大的立体标语；开好家长会，不流失一名学生；修建车棚一个，加强教师培训学习。 庄头学校 2016.3