人教部编版五年级下册语文第四单元习作范文：他__________了.pdfVIP

范文一： 她后悔了 “瑶瑶，这手机提醒说有新信息，我怎么看不了？”爷爷又在喊瑶瑶了。爸 正在房间看书的瑶瑶，在爷爷的“刨根问底”之下彻底失去了耐心。她来到 客厅，大声对爷爷说：“爷爷，我在看书呢，手机操作这么简单，您怎么老是问 我……”瑶瑶本想继续说下去，但看到爷爷脸上的笑容凝固了，眼神里透着失落， 回到房间后，瑶瑶的内心久久不能平静，她根本无法静心看书。她回想着爷 爷刚刚失落的表情，意识到自己做错了。她想出去跟爷爷道歉，但是又觉得很尴 尬，她从来没有向亲人道过歉。她想努力忘记刚刚发生的事，却怎么也忘不了。 这时，她不禁想起小时候爷爷教她写字的场景。爷爷是那样有耐心，哪怕她总是 调皮、心不在焉，爷爷也没有发脾气……再想想刚才自己对爷爷的态度，爷爷肯 最后，瑶瑶决定向爷爷道歉。她来到客厅，看到爷爷正戴着老花镜仔细地看 着手机说明书，他的样子显得有些吃力。瑶瑶的眼眶湿润了，此时她后悔极了。 她有些恨自己，恨自己伤了爷爷的心。瑶瑶吸了吸鼻子，走到爷爷身边，拿起手 机重新教爷爷。爷爷语重心长地说：“人还真是得服老。”瑶瑶一把抱住了爷爷， 这件事让瑶瑶下定决心，以后一定要尊敬爷爷，对爷爷多一些耐心，就像小 时候他对自己一样。 名师点评：小作者通过写瑶瑶教爷爷使用手机的事来体现瑶瑶后悔的心理， 事情虽小，却反映了一个社会现象：生活当中我们确实对老人少了很多耐心。习 作开头的场景描写吸引读者的眼球，同时，小作者通过语言、动作、心理、神态 等细节描写，把瑶瑶后悔的内心情感写得很丰富。 范文二： 他伤心了 王伟是我的好朋友，他是个乐天派，整天笑眯眯的，无论见到谁他都是笑脸 那天下午，我们正准备上数学课。班主任陈老师突然来教室把王伟叫了出去。 我心想：难道王伟犯了什么很严重的错误，陈老师要批评他？再看看王伟走出去 时，一副坦然的模样，我又想：王伟一直是老师眼里的好学生，老师应该不会批 过了一会儿，还没见王伟进教室，我担心地朝外面看了看。只见站在教室门 口的王伟脸上的笑容消失了，眼圈红红的，脸色非常沉重。再看看陈老师的表情， 也不像是发脾气的样子。我疑惑地看着那张总是笑眯眯的脸，此时王伟的脸色有 点苍白，嘴巴微张，眼睛里有泪水在打转，身体有些轻微的抖动。老师轻轻地拍 1 终于，王伟慢慢地走进了教室。我们继续上着课，我忽然觉得这堂课上少了 些什么。当我意识到是少了王伟的发言声时，我朝他看了看，只见他右手支撑着 低垂的头，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的样子，全然没了往日的神采。快下 后来听说，王伟的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能无情”，难怪他 那么伤心，他的奶奶应该很疼他吧。我总以为他这个乐天派永远不会伤心，原来 只是没有到伤心时。 名师点评：习作开头对“乐天派”的描写与后来他听到亲人离世的消息后伤 心的表现形成了强烈的对比。小作者通过神态、动作等细节描写以及侧面描写， 把王伟伤心时的样子描写得很具体，让读者也能感受到他的伤心。 范文三： 她生气了 在我的记忆中，奶奶的脸上总是带着微笑的，但是在奶奶七十大寿那天，我 那天上午九点多，我们一大家子人带着蛋糕和礼物去给奶奶庆祝生日。奶奶 看到我们都来了，笑得眼睛都眯成了一条缝。“你们先坐着，我去给你们做饭， 全做你们爱吃的。”奶奶边说边向厨房走去。“妈，今天您是大寿星，哪能让您做 饭？我们早就订好饭店了。”姑姑拉着奶奶的手说。“对，妈，咱们今天在饭店吃。” 于是，我们一大家子浩浩荡荡地去了饭店。来到早就订好的包间，大家都坐 好了，只等着上菜了。这时，包间里异常安静。大人们都拿出手机看了起来，我 们小孩子也都凑在表哥跟前，看他的平板电脑。奶奶不会玩手机，也没有人陪她 说话，她就静静地看着大家，脸上的笑容渐渐消失了。终于，菜上齐了。“好了， 别看手机了，该吃饭了。”奶奶敲了敲桌子。大家这才纷纷抬头，准备吃饭。姑 姑突然说：“等一下，朋友圈先‘吃’，让我先拍个照。”奶奶看了一眼姑姑，无 奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好几张照片之后，对大家说：“好了，可以吃 了。”说完，她又去发朋友圈了。 再看看其他人，也是一边吃饭，一边拿着手机看。这时，奶奶似乎再也忍不 住了，她眉头微皱，“啪”的一声把