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创设教学情景培养审美情趣教学设计林海创设教学情景培养审美情趣林海教学设计富阳市贤德辅导小学吴春霞设计理念语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣使他们逐步形成良好的个性和健全的人格促进德智体美的和谐发展这是语文课程标准中提出的课程基本教学理念之一提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要目标苏霍母林斯基说美育是一种心灵的体操他使我们的精神正直良心纯洁情感和信念端正册教我们的精神正直良心纯洁情感和信念端正册教材林海是著名作家老舍先生的作品选自老舍访问内蒙的游记内蒙风光作者以细腻的笔触描绘了大兴安岭
创设教学情景培养审美情趣
教学设计
林海》
创设教学情景 培养审美情趣
林海》教学设计
富阳市贤德辅导小学 吴春霞
、设计理念 语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,
使他们逐步形成良好的个性和健全的人格, 促进德、智、体、 美的和谐发展。 ”这是《语文课程标准》中提出的课程基本 教学理念之一。提高学生的审美情趣是语文教学的一项重要
目标。苏霍母林斯基说: “美育是一种心灵的体操——他使
我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。册教
我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。
册教
材《林海》是著名作家老舍先生的作品,选自老舍访问内蒙 的游记《内蒙风光》 。作者以细腻的笔触描绘了大兴
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