初一语文记叙文阅读(1)答案.docxVIP

一遍，数了一遭又一遭。我有足够的理由相信 ，它们分毫不差！ 一遍，数了一遭又一遭。我有足够的理由相信 ，它们分毫不差！ 初一语文记叙文阅读练习（1） （一）信任 高一新学期开学的头一天，我坐在教室的讲台桌前，收费。一会儿，桌上便出现了几 摞厚厚的百元大钞。 这时，已经没有学生主动走上来交钱了，可是从花名册上可以看出，还有一个学生没 有交。 “王晓梅”，我低着头，边看花名册，边叫着那个没交钱学生的名字。没有人回应。我 抬起头，朝向学生看了看。 “王晓梅，哪位同学叫王晓梅？ ”我很纳闷，居然有这样不懂礼貌的学生，老师叫名 字，应都不应一声。 这时，一个瘦瘦的扎马尾辫的小女生从座位上慢慢站了起来。 “晓梅，你把钱带来了吗？如果带来了，就交上来，免得给弄丢了！”我的语气里甚 至带着一丝责备。 她慢慢地从座位上挪开，朝我走过来，显得有几分迟疑和犹豫，头一直微微低着。快 走近时，我才注意到，她手里紧紧攥着一个黑色塑料袋。 她走到讲台桌前，将塑料袋轻轻放在桌子上，解开捆住袋口的密密匝匝的麻绳，一圈 又一圈。随后，她缓缓从袋子里掏出打理得整整齐齐的纸币，一沓又一沓。看得出，那些纸币 原本皱巴巴的，却被尽可能地抚平铺展。其中，面值最大的是十元，最小的是一角。每沓纸币 上都捆着一个纸条，写有数额。她又从大塑料袋中拿出两个小塑料袋，分别装着面值五角和一 元的硬币，塑料袋上贴着标签 望着那堆打理得整齐有序的钱，我惊呆了，这完全是我始料未及的。这时，从讲台下 也传来一片唏嘘声，几十双眼睛同时朝这边看着。 “老师，对不起，给您添麻烦了……本来，打算把这些零钱换成大票后再交给您，可是去 晚了，银行关了门……您清点一下吧……” 我仔细打量着眼前的女孩儿，她穿着一件很不合体的旧方格裙子，裙子很肥大，像一 口布袋一样将女孩儿瘦弱的身体罩在了里面。她说话时声音很小，怯怯的，甚至有些发颤，一 直低着头，垂着眼睛，手不由自主地搓着衣角。当时，她虽然背对同学，但在那一刻，她一定 能感觉到，身后有几十双眼睛一起盯着她。她也一定认为，那眼神里除了不解就是嘲笑。的 确，对于一些学生来说，几百元的学费，不抵他们身上穿着的一套名牌，更不抵他们腰里挂着 的一部手机。 我猛然间很懊悔，不该在课堂上让孩子当着那么多同学的面交钱。她那么迟疑，也一 定是打算到办公室里单独交给我。 我又把目光渐渐移向那堆钱，此时 ，在我眼中，它们已远远超出了人民币的概念。那是滴 满汗水的艰辛劳作，是 攒一分一毛就向胜利靠近一步的幸福和喜悦 呀。我的眼角湿润了。 钱，依然放在讲台桌上。我没有清点，尽可能地维护着孩子的自尊心。 “孩子，这钱不用点，我相信你！”说着，我将桌上所有的钱收了起来。为了凑够这 些学费，孩子的父母不知道攒了多少个日日夜夜。他们在家里，一定将这些血汗钱点了一遍又 她有些诧异，抬起头来，睁大眼睛望着我。我拉住她的手，告诉她说，“孩子，记 住，你拥有世界上最值得敬重的父母，他们为你交上了一份最最珍贵的学费！你一定要懂得珍 惜！” 孩子的眼泪扑簌簌掉了下来，冲着我使劲点点头。 事后，我了解到，晓梅的姐姐和哥哥都读大学，父母要同时供养三个孩子读书。农忙 的时候种地，农闲的时候拾荒。我的眼前顿时浮现出，两位年逾五十的老人，从山区徒步走二 十公里的路，来到县城，穿大街走小巷，冒严寒顶酷暑，从别人遗弃的废物里艰难“寻宝”的 情形。他们用自己的艰辛劳作换回学费，实现了三个孩子的求学梦。 当年那个怯怯的小女生如今就读于一所国家重点大学，品学兼优，还当上了班长。踏 入大学校门的第一天，她给我发来一条短信：老师，是您让我意识到自己拥有最值得敬重的父 母；同时也是您的爱和信任，让我抛掉自卑，鼓足了前行的勇气！ 第7至11段刻画了王晓梅怎样的形象？请简要概括。 王晓梅是一个家境贫困，羞怯，自卑，却又善良、懂事的乡村少女 【能分析人物描写的作用】 联系上下文，在第13段横线上填写恰当内容。 盛满亲情的沉甸甸的希望 【能根据不同文体的特点，读懂文章内容】 阅读第1至13段，“我”的心情经历了从 生气 一惊讶 一*懊悔 感动的变化过程。 【能根据不同文体的特点，读懂文章内容】 本文的结尾是否多余？请从内容和结构两方面简要阐述理由。 不多余。内容上，此结尾一方面以她努力的结果来证明老师做法的明智，另一方 面表现学生的感恩之心。结构上，这一段以当事人王晓梅自己的口吻点题，卒章显志，深化主 题。 【能根据文意，对文章的思想内容、表达方式、语言特点，表达自己的感受和见解】 关于标题“信任”，下列理解最恰当的一项是 C 父母对子女的信任，实现了孩子的求学梦。 子女对父母的信任，激发刻苦学习的动力。 老师对学生的信任，让她走出自卑获得勇气。 学生对老师的信任，是她正确走好人生之路。 【能概括文章主旨】 从王小梅的人生经历中，你获得