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幼儿园亲子阅读计划
幼儿期是语言发展的最佳时期, 而提高幼儿语言思维能力的最有
效途径就是阅读。 亲子阅读,就是父母与孩子共同分享多种形式的阅
读过程,父母和孩子一起阅读,养成共同阅读的习惯,体验亲子阅读
的乐趣,从而营造和谐的亲子关系, 从而帮助孩子提高阅读能力和阅
读兴趣。但目前我们在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:家长对
阅读重视程度不够、阅读环境创设是否合适、图书选材是否恰当、阅
读时间能否保证、阅读指导方法正确与否等等。 特别是我们小班幼儿,
可能大部分家长比较注重孩子吃好, 玩好,身体健康,觉得孩子还小,
买玩具的概率较大,买图书的相对要少,至于要不要和孩子共同阅读,
以及如何与孩子共同阅读, 相信很多家长还没引起足够的重视, 为此,
我们围绕亲子阅读课题有计划、 有目的制定自己年龄段孩子的阅读指
导工作,将落脚点放在亲子阅读的指导上。
二、主要目标
帮助家长认识亲子阅读的重要性,树立正确的阅读观。帮助家长提升亲子阅读教育水平,激发幼儿的阅读兴趣。
3.培养幼儿良好的阅读习惯,指导家长根据孩子的年龄特征,
有针对性的选择图书。
4.指导家长掌握一些亲子阅读的方法。
组织家长开展亲子阅读活动,体验亲子阅读带来的乐趣。三、具体措施:
1.了解家庭亲子阅读的情况,有针对性地实施指导。
在班级 qq 群上提供一些亲子阅读指导性的文章。
3.发动家长共同寻找、 ,选择一些适合小班幼儿阅读的绘本。
在自主性游戏中有意识地为孩子创设阅读环境。
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鼓励家长配合班级开展“图书漂流”活动。
6. 教孩子学会讲 3—5 个故事或看图阅读, 作为孩子才艺展示。
利用向家长开放半日活动的机会,组织家长参与一次亲子绘本阅读中的数学活动。
鼓励家长积极撰写亲子阅读日志,好的文章,并利用网络平台进行交流。
9.结合园部组织开展亲子阅读活动。评选班级“小书虫”“书
香家庭”等。
幼儿园亲子阅读计划二:幼儿园亲子阅读计划
一、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让他喜欢读书,和书成为好朋友,童
年时时与好书相伴!
2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野,提高阅读能力!
3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,
感受成长!
4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格!
5、通过亲子共读,增进父母与儿子间的情感交流!
二、指导思想
阅读是儿童思想、 精神启蒙的过程, 是他们的精神、 情感、态度、
价值观等整体人格生长生成的过程。 培养孩子广泛的阅读兴趣, 扩大
阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,
鼓励孩子自主选择阅读材料。 着眼于孩子的终身发展, 激发孩子读书
的兴趣,让孩子想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览
群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操, 获取真知,树立理想!
三、实施方法
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1、让孩子每天晚上在家里保证 20~30 分钟的阅读时间,阅读地
点可随意,沙发上、床上、小木凳上都可;阅读形式也可多样化:可
诵读,可默读,也可要求背诵。双休日、节假日,更要做到读书、休
息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读,采用指读法给孩子讲解
阅读文本内容,结合插图让孩子理解故事内容。
3、汲取丰富营养,引导孩子学会积累,更重要的是活学活用!
通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。
四、具体书目
1 “人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社
图画书
2 巴巴爸爸经典系列 安娜特 缇森
德鲁斯 泰勒 著谢逢蓓 译 接力出版社 图画书
3 “我真棒”幼儿成长图画书系列 黄蓓佳、李娜等 著 江苏少
年儿童出版社 图画书
4 “京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书
5 “棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社
图画书
6 “嘟嘟和巴豆”系列 霍利 霍比 著 霍利 霍比 图 彭懿等译 二十一世纪出版社 图画书
7 一本关于颜色的黑书 梅米娜 哥登 文 露莎娜 法利亚 图 朱晓卉 译 接力出版社 图画书
8 一块披萨一块钱 郝广才 文 朱里安诺 图 汕头大学出版社
图画书
9 七只瞎老鼠 杨志成 著 王林 译 河北教育出版社 图画书
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10 14 只老鼠系列 岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书
11 三个笨学生 冰波 文 费肖夫 图 少年儿童出版社 图画书
12 大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书
13 “大熊和小睡鼠”系列 (4 册)福由美子 编绘 崔维燕 译 教育科学出版社 图画书
14 小乌龟富兰克林系列 波莱特 布尔乔亚 文 布伦达 克拉克图 白鸥 译 接力出版社 图画书
15 小兔子启蒙认知图画书系列 瑞克 沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书
16 小黑鱼 李欧 李
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