《管理案例分析》课程教学大纲精品资料.pdf

《管理案例分析》课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程的性质和任务 管理案例分析课程是中央广播电视大学开放教育本科 （专科起点）工商管理 专业的一门统设必修课， 是为工商管理专业学生掌握基本的管理理论知识和实际 操作能力而设置的一门专业课程。 通过本课程的学习， 使学生加深对管理原理的 理解，掌握管理案例分析的方法，具备分析和管理企业组织的能力。 本课程教学计划为 54 学时， 3 学分，主要在本科学习第二学年的第一学期 开设。管理案例分析是一门实践操作性极强的课程， 教学仿真效果显著， 十分有 利于学生在课堂学习中理论联系实际， 更好的运用经济管理知识理解、 研究并解 决企业实际问题。 而且，其教学模式的示范意义也十分重大。 通过管理案例分析 课程的教学， 要使学生掌握经济管理领域的基本知识、 基本原理， 通过案例分析 掌握系统管理理论和解决企业实际问题的方法，同时培养学生爱岗敬业的精神， 为学生毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。为达到上述目 标、适应电大开放教育远程教学的需要， 管理案例分析教材应立足把本学科的基 本概念、原理、流程、技术和方法及其框架 体系介绍清楚，同时也适当反映当前 世界各国尤其是我国在分类领域和综合的管理案例分析方面的最新研究成果或 经验总结，多种媒体教材力争做到 视野开阔、资料丰富、论述精辟、语言简洁、 深入浅出、通俗易懂。 管理案例分析课程的基本任务和教学目标是： 培养社会主义经济建设需要的 德、智、体全面发展的， 适应我国改革开放以来建立起来的市场经济和现代化建 设中企业管理发展需要的， 从事社会组织工作者、 企业家、 职业经理人和各类专 业管理人才。 二、与相关课程的衔接、配合与分工 管理案例分析属于工商管理专业的方法论课程。 其先修相关课程 有：现代管 理原理、组织行为学、管理思想史、现代管理专题、人力资源管理、战略管理、 成本管理、流通概论、公司概论、小企业管理、国际企业管理等课程。 三、课程的教学基本要求 通过运用多种教学媒体和形式组织教学， 使学生能够掌握管理案例分析的基 本方法，并能够运用这些方法对各类管理案例进行分析。 四、教学方法与教学形式建议 本课程是一门实践性和技能性较强的课程， 因此必须运用多种教学媒体、 采 用多种教学形式组织教学。 除文字教材应该力求通俗易懂、 便于自学以外， 电视 录像课应充分发挥其特长，多用一些案例、图表、字幕等手段对重点、难点问题 进行讲解和说明。 各地方电大辅导教师除督促学生阅读教材和收看电视录像课以 外，应特别注意对作业的批改和讲评，还有课堂讨论和小组学习。 1、要系统、全面、准确地阐述管理案例分析的 基本原理和实务 ，在原理的阐述 和案例的列举中要多 联系中国实际 ，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。 2 、增加案例教学的比重，文字教材、音像教材中都要突出 典型案例的剖析 。同 时安排必要的作业和实验，给学生接触实际、动手分析的机会。 3 、日常的面授辅导应着重于 重点的归纳、难点的剖析 以及作业讲解。建议布置 适量的作业题，以 综合练习和案例分析的形式为主。 4 、对本课程的教学，一般适合采用以下方法和形式：教师讲述基本要求并预先 布置案例资料、 学生预习并提交作业或采取课堂讨论形式， 学生讨论及考核形似 可以采取多种形式， 包括角色扮演、