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数学老师如何协助班主任管理班级 数学老师如何协助班主任管理班级 织里实验小学 沈黎霞 苏联教育家马卡连柯曾说 : “无论哪一个教师，都不能单独地进行工作，都不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。”这就说明班主任在工作中，不可能只依靠个人的力量 b5E2RGbCAP 绝不仅仅是班主任来完成教育任务和班集体建设。教育和管理班级也 一个人的事情，它应该是全体教师共同的事情。每个教师都应该有“全员教育”的意识，积极参与到班级管理和建设中来。作为数学老师，我虽然担任了两个班的教学，没有把整个精力放在一个班内，但是学生除了语文老师外，我应该是与学生接触时间最多的。那么，数学老师如何协助班主任管理好班级呢 , 事实上我也没有什么系统的方案，以下是我从自己的教学经验及 其他有经验的老师那儿借鉴的。 p1EanqFDPw 在班主任推选出班级干部后，我首先了解了班级的整体情况，然后选出数学课代表、数学组长总共 10 名，其中一名正课代表，一名副课代表，四名正组长和四名副组长，目的是为了互相监督、良性竞争，更好地协助我完成教学工作。在管理中应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们真正成为班主任的得力助手，当然不能将一切重担全部工作都推给班干部，对他们 提出过高的要求，会使班干部工作处于被动地位，影