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欢迎;;寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下
伐木 砍倒 山谷 火柴 一盏煤油灯
知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛;课文赏析;1.自由朗读课文,想想课文讲了一个什么故事?;四次对话;;细读第五自然段;细读第6自然段; 当鸟儿没见着大树时,它到底会做什么呢?怎么做呢?默读第7~14自然段;;;;;;; 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。;第一次“看”:是鸟儿费尽周折,终于找到自己好友的时候——虽然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说:“树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!”
第二次“看”:鸟儿实现了自己的诺言,为大树唱了歌。仿佛在说:“树朋友,我唱的歌你听到了吗?再见了朋友!”
这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。; 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍,因为他们是( );
小鸟历尽艰辛,百折不挠地寻找大 树,因为他们是( );
如今,面对已化为灯火的大树,他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌,因为他们是——( )!;;
作为读者,你肯定还有很多话想说,你想对谁说呢?把自己想说的话写下来。
我想对小鸟说……
我想对大树说……
我想对作者说……
我想对伐木工人说……;作业布置;1、阅读新美南吉的童话。
《狐狸阿权》 《小狐狸买手套》 《白蝴蝶 》 《花木村和盗贼》 《蜗牛的悲哀》
2、把学完课文的感受写下来。;谢谢观赏!;
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