江西省2020春九年级语文下册期末专题复习七课外文言文阅读习题课件新人教.docx

专题七课外丈言丈阖犊 （-）（2019?江西中考）季布 司马迁 孝惠时，（季布）为中郎将。单于尝为书孃①吕后, 不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰「'臣愿得 十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布 曰：“樊哙可斩也！夫高帝将兵四十余万众，困于平城, 今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且秦以事於胡, 陈胜等起。于今疮痍未廖②，哙又面谀，欲摇动天下。” 是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。 季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文 召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近③。 至，留邸一月，见罢④。季布因进曰：“臣无功窃宠, 待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下 者。今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。 夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。臣恐 天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰?: “河东吾股肱⑤郡，故特召君耳 （节选自《史记?季布乐布列传》） 【注(man):侮辱。②廖(chou):(伤.病)痊愈。③使 酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。④见罢：意思 酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。 ④见罢：意思 是，文帝见过就不理他了。⑤股肱：这里是“重要歸的意思。 1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 ( 单于/尝为书孃吕后 B.欲/以为御史大夫 C.上默/然惭 D.故/特召君耳 2 ?解释文中加点的词。 ⑴是 (3)恐 3 ?翻译文中画线句子。 (1)哙又面谀，欲摇动天下。 (2)夫陛下以_人之誉而召臣，一人之毁而去臣。 概括选文所写的两件事，并说说季布的性格特点。 【译文】汉惠帝的时候，季布担任中郎将。匈奴单于曾经写信侮辱吕后，而且出 言不逊，吕后大为恼火，召集众位将领来商议这件事。上将军樊哙说严我愿带领十 万人马，横扫匈奴J各位将领都迎合吕后的心意，齐声说严好「季布说：“樊哙这个人 困在平城，如今樊哙怎真该斩首啊！当年，高皇帝（刘邦）率领四十万大军尚且被围 么能用十万人马就能横扫匈奴呢？这是当面撒谎！再说秦王朝正因为对匈奴用兵, 才引起陈胜等人起义造反。直到现在创伤还没有治好，樊哙又当面阿谀奉迎，想要 使天下陷于动荡/在这个时候，殿上的将领都感到惊恐，吕后因此退朝，终于不再议 论攻打匈奴的事了。 困在平城，如今樊哙怎 季布做了河东郡守，汉文帝的时候，有人说他很有才能，汉文帝便召见他，打算 任命他做御史大夫。又有人说他很勇敢，但爱喝酒使性子，令人难以接近。季布来 到京城长安，在客馆居留了一个月，皇帝召见之后就不再理他。季布因此对皇上说： "我没有什么功劳却受到了您的恩宠，在河东郡任职。现在陛下无缘无故地召见我， 这一定是因为有人不符合实际地夸奖我来欺骗陛下。现在我来到了京城，没有接受 任何事情，就此作罢，遣回原郡，这一定是有人在您面前毁谤我。陛下因为一个人称 赞我便召见我，（因为）一个人诋毁我便让我回去，我担心天下有见识的人听了这件 事，就窥探出您为人处事的深浅了/皇上默然不作声，觉得很难为情，过了很久才说 道：“河东对我来说是一个很重要的郡，所以我特地召见你啊！” （二） 彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授 修撰。明年，令入阁预机务。闻继母忧①，力辞，不 允，乃拜命，释褐②逾年参大政，前此未有也。天顺元 年，帝坐文华殿召觅时，曰：“汝非朕所擢状元乎？ ”时 颔首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。而帝方向用③ 李贤，数召贤独对。贤雅重时，退必咨之。时引义争 可否，或至失色。贤初小忤，久亦服負谅直，曰；“彭 公，真君子也。”帝爱时风度，选庶吉士，命贤尽用北 人，南人必若时者方可。贤以语时。俄中官牛玉宣 旨，时谓玉曰:“南士出时上者不少，何可抑之「'已，选 十五人，南六人与焉。门达④构⑤贤，帝惑之，曰；“去 贤，行专用时矣/或传其语，时矍然⑥曰：“李公有经 济⑦才，何可去？”因?力直之。且曰：“贤去，时不得独 留/语闻，帝意乃解。 （节选自《明史?彭时传》，有删改） 【注】①忧：指父母的丧事。②释褐：脱去平民衣服，喻指始 任官职。③向用：有意任用，重用。④门达：人名。⑤构：诬陷。 ⑥矍（ju6）然：惊惧，惊视。⑦经济：经国济世。 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ） A.闻/继母忧 B.汝/非朕所擢状元乎 C.时/引义争可否 D.帝/意乃解 解释文中加点词的含义⑴逾 ⑵咨 ⑶或 7?翻译文中画线句子。 (1)时引义争可否，或至失色。 (2)时矍然曰严李公有经济才，何可去厂因力直之。 ?联系选文，具体说说彭时是个怎样的人。 朝廷多选拔了一些南方士人。示例③：彭时是个正 直的人。门达诬陷李贤时，他认为李贤有经国济世 的才能，不应被免职；他不仅极力为李贤申冤，而且 表示自己要和李贤共进退。 【译文】彭时，字纯道，是安福人。正统十三年中进士第一名（