(完整版)高一英语期末考试试卷分析.docVIP

高一英语 2011-2012 上学期期末考试试卷分析与反思 一、整体情况分析 本次考 分 150 分，考 120 分 ，考 内容主要以新 高中 英 必修一和必修二 主，重点考 学生 掌握的英 基 知 和基本能力， 旨在夯 学生的基 ， 注重 段内知 的考 和消化。 卷 材上注重 材、 体 裁的多 性，所 文章内容 近生活， 近 ，具有 代感，体 了高中英 新 程的理念。 整份 卷， 有一定 度和区分度， 特 是完形填空和 理 解， 高中学生来 ，确 有一定的困 。但也有一些灵活运用的 ，可信度 高，区分度 明 。 二、具体 型分析 第一 ：基 知 部分（共 75 分） 1. 英 互 ： 此部分的考察目的在于 学生在平 的学 中注意 累 和 短 ，养成自主 的 。 属于 的 目， 特 是英 基本是在鼓励 学 刻苦努力的学生。 本部分重点考 、 法知 以及交 用法等， 主要是新近学 的内容。 可以看出，学生在基 的 法点都 以掌握如： 2.-Have you seen_____ pen? I left it here this morning. -Is it ____ black one? I think I saw it somewhere. A.a,the B.the, the C.the,a D.a,a 改小 考察最基本的冠 的一用法，但得分率不到 5%。 法运用方面，比如定 从句 存在着不少 。 例如第 4 的得分率 低； 有主 一致的考察也是学生 分的一个大点，如 not only ?but also ?的用法，学生基本不清楚到底用什么原 。 由此可 ， 常复 以前的知 从而达到使学生巩固已学内容并能熟 运用的目的。 完形 完型填空考 学生在 理解的基 上 篇、 和 法知 掌握情况， 要求学生 合运用所学知 ， 出最佳 ， 是 合性 的 型。 从 卷可以看出，学生在某些句子的理解和具体 境的 理上 欠缺能力， 由此可 学生 不 心，容易犯 性 ， 指 学生做 的 性。 1 本次阅读理解有四篇，内容较多，题量较大。尤其是 C篇失分较多。从试卷可以看出，第 42、 46、47、50 题完成得较差。学生虽然能读懂，但不会选择。在概括要点、细节理解、推理判断上还需要加强训练。 单句改错 单句改错不仅考查学生基础词汇的掌握， 而且涉及基本词法和句法知识。 从试 卷可以看出，其中第 4，5，6，7 题失分较多。学生还是对此题不够细心，容易失分。短文改错中 In 1940s, the computer was the biggest 一句中 in 后缺 the, 很多学生就未发现这个错误。 作文 就这次期中考试的书面表达题关于描述自己最喜欢的明星，选材非常贴近学 生的生活实际， 学生有话可说， 应是易得分题， 但学生此题语言表达口语成分太 多，内容缺乏有序性和连贯性，层次段落不清晰，对句子不能灵活处理，语法知 识欠缺，出现句子成分残缺和不会的单词用汉语拼音替代等现象； 部分学生审题 不清，所表达内容与要求话题不符；还有部分学生书写潦草，卷面涂抹，导致失 分；同时还有少许学生东抄西拼，抄袭阅读，以图蒙混过关。 书面表达考查学生运用所学词汇、句型、时态、语态等语言知识。从评分 标准可以看出， 书面表达对内容要点的概括、 语言能力的组织以及词数要求、 书写程度等都有很高的要求。 学生中单词写不出， 时态运用错误是普遍现象。 有些虽然得分较高， 但是完全写得清楚的同学很少。 今后要加强训练学生的书面表达能力。 书面表达方面的问题主要为： 1. 受汉语思维的干扰。如同学们大都写我非常喜欢他： I very like he. 我喜欢 她是因为她很努力地实现梦想： I like her is because she work hard to co me true his dream. 这样的中英文结合的句子还很多。 书写差。要求同学们从现在起对书写引起足够的重视，并在平时采用描字帖等形式多加练习。 缺少高级词汇和句型。 大部分同学的文章只是若干多简单句的罗列， 缺乏必要的过渡词和高级句式， 以至于使文章显得失色。 真正吸引阅读者眼球的是类似于 文中 be concened about,take an active part in ， ever since 以及定语从句 2 等的运用。要想达到这种高度，需要同学们平时学习过程中做到鉴赏 --- 积累 -- 有意识的运用。 三、对下一阶段英语教学工作的思考和建议 1、夯实语言基础知识 从学生在单项填空、完形填空部分的解答以及单词拼写、 作文怎样书写可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实， 还存在较多问