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教学时间： 2013 年 月 日- – 月 日 第 周 总第 课时
教学内容： 按数群计数
教学目标：
1. 学习 1-20 按群计数 , 两个两个数；
2. 建立数群概念。
教学准备： 教师演示板一套，幼儿人手一套学具。
教学过程：
一、活动导入
教师和幼儿玩数单双数的游戏，从 1 到 10，再到 20。
二、活动组织
1. 请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，
两个绿棋子， 2 个黑棋子，一共 10 个棋子。
2. 教师提问：
一共插了几种颜色的棋子 ?每种颜色共有几个棋子 ?数一数一共有多少棋子 ?
先让幼儿按个数数，再按颜色数 --2.4.6.8.10 。
3. 请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出 12 个棋子， 14 个棋子， 16 个
棋子， 18 个棋子， 20 个棋子。
4. 请幼儿说说怎么数速度快 ?为什么 ?
教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进
的规律。
5. 游戏 " 听声音拿棋子。 教师拍一下手， 请小朋友拿掉 2 个棋子， 同时让幼儿练习
两个两个数，直至把棋子全部拿掉。
活动结束
活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。
教学时间： 2013 年 月 日- – 月 日 第 周 总第 课时
教学内容： 继续学习按数群计数
教学目标：
1. 学习 1-20 按群计数 ,5 个 5 个数；
2. 建立数群概念。
教学准备： 教师演示板一套，幼儿人手一套学具。
教学过程：
一、活动导入：
教师和幼儿玩数单双数的游戏，从 1 到 10，再到 20 。
二、活动组织：
1. 请小朋友在插板上的第一行插上 5 个红棋子，再插 5 个黄棋子， 5 个蓝棋子， 5
个绿棋子，一共 20 个棋子。
2. 教师提问：
一共插了几种颜色的棋子 ?每种颜色共有几个棋子 ?数一数一共有多少棋子 ?
先让幼儿按个数数，再按颜色数 --2.4.6.8.10 。
3. 请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出 12 个棋子， 14 个棋子， 16 个
棋子， 18 个棋子， 20 个棋子。
4. 请幼儿说说怎么数速度快 ?为什么 ?
5. 游戏 " 听声音拿棋子。 教师拍一下手， 请小朋友拿掉 2 个棋子， 同时让幼儿练习
两个两个数，直至把棋子全部拿掉。
活动结束
活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。
教学时间： 2013 年 月 日- – 月 日 第 周 总第 课时
教学内容： 5 以内数的组成。
教学目标：
1. 使学生通过动手操作掌握 5 以内数的组成，并能熟练地说出 5 以内数的组成。
2. 培养学生的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。
3. 培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质以及合作互助
的精神。
教学重、难点： 掌握 5 以内数的组成。
教学方法： 操作发现法。
教具、学具： 1--5 的数字卡片， 5 个正方形， 5 颗豆豆。
教学过程：
一、复习旧知
1. 数数练习：顺数 1--5 ，再倒数。
2. 手指表数：教师任意说一个数，学生用手指表示。
二、探究新知
1. 动手操作，激发学习兴趣。
师：同学们，老师请你们拿出 4 个正方形，然后把它们分成两份，分分看，有多
少种分法，看
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