语音和语音教学.ppt

第二章语音与语音教学 第一节语音 语音概说 、现代汉语的语音系统 三、汉语普通话的语音变化 四、汉语拼音 第二节语音教学的难点和教学技巧 声母教学的难点和教学技巧 韵母教学的难点和教学技巧 三、声调教学的难点和教学技巧 第三节语音练习  第一节语音 、语音概说 (一)语音的性质 1、物理属性 音高:声音的高低,取决于发音体震动的快慢。 音强:声音的强弱,取决于振幅的大小。 音长:声音的长短,取决于振动时间的长短。 音质(音色):声音的特色,取决于音波的形式。  2、社会属性 语音与其所表达的意义之间具有社会约 定俗成的特点。 土豆、洋芋、山药蛋、地蛋、马铃薯 B、语音是成系统的 ∥、b/p、v/  2、元音、辅音 元音:又叫“母音”,是气流振动声带,在口 腔、 咽腔不受阻碍而形成的音。 a、o、e、l、u 辅音:又叫“子音”,是发音时气流受到阻碍 而 形成的音。 b、p、m、f、d、t、n、  音节 是语音结构的基本单位,是听觉上能够自 然感到的最小的语音片段。 他 西安 巧克力 幸灾乐祸  4、声母、韵母、声调 声母:指音节开头的辅音,如果音节开头没有辅 音,则称为零声母 韵母:指音节中声母后边的部分,它可以是一个 元音,或者是元音的组合,也可以是元音 和辅音的组合,如: 八”b3韵母是a,单元音 “叫”jao韵母是iao,元音的组合; “行”xing韵母是ing,元音和辅音的组合。 声调:指音节的高低升降变化。声调的变化,附 着于整个音节。  5、音位 是一个语音系统中能够区别意义的最小的 语音单位,是按照语音的辨义作用归纳出来 的 八(ba)一-趴(pa) b/p  二、现代汉语的语音系统 一)声母 1、根据发音部位分类 双唇音:上下唇形成阻碍 b、p、m 唇齿音:上齿和下唇形成阻碍 舌尖前音:舌尖和上齿背形成阻碍z、c、s 舌尖中音:舌尖和上齿龈形成阻碍{d、t、n、 舌尖后音:舌尖和硬腭前部形成阻碍zh、ch、sh、 舌面音:舌面和硬腭前部形成阻碍:、q、X 舌根音:舌面后部和软腭形成阻碍:、k、h  根据发音方法分类 (1)形成阻碍的方式 塞音(爆破音):b、p、d、t、g、k 擦音(摩擦音):f、h、X、s、sh、r 塞擦音:j、q、zh、ch、z、c 鼻音:m、n 边音: