分数的意义教学设计doc.docx

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2020-09-19 发布于天津
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分数的意义教学设计教学内容义务教育五年制小学数学第八册分数的意义义务教育六年制小学数学第十册分数的意义教学义务教育六年制小学数学第十册分数的意义教学目标使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生的使学生理解分数的意义和单位人类的生产和生活实际中产生的使学生理解分数的意义和单位的含义及分子分母的含义培养学生形象思维抽象概括能力和初步的逻辑思维能力使学生受到初步的辨证唯物主义观念的启蒙教育学重点与难点让学生理解分数的意义是本节课的重点清单位的含义是本节课的难点教具准备电脑清

分数的意义》教学设计教学内容：义务教育五年制小学数学第八册分数的意义。义务教育六年制小学数学第十册分数的意义。教学义务教育六年制小学数学第十册分数的意义。教学目标：1。使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实际中产生的。2 .使学生理解分数的意义和单位人类的生产和生活实际中产生的。 2 .使学生理解分数的意义和单位“1”的含义及分子、分母的含义。 3．培养学生形象思维，抽象概括能力和初步的逻辑思维能力。 4．使学生受到初步的辨证唯物主义观念的启蒙教育。学重点与难点：让学生理解分数的意义是本节课的重点，清单位“1”的含义是本节课的难点。教具准备：电脑