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8 8 创建农村中小学合格校工作汇报 清源中心小学地处鳌城南郊的城乡结合部，离县城仅 公里。现有学生 253人，8 个教学班，教职工 36人，其中小 学高级教师 25 人，大专学历 17 人，本科 4 人。校园面积 5600 平方米，生均 22。 1 平方米；校舍面积 3615 平方米，生均 14。 14。 3 平方米。 年来，学校全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教 育。紧紧围绕“绿色、自主、和谐”的办学理念，以“树形象、抓质量、保安全”为主线，以培育师生自主发展意识， 育。 紧紧围绕“绿色、自主、和谐”的办学理念，以“树形 象、 抓质量、保安全”为主线，以培育师生自主发展意识， 提高自主发展能力为核心，以创建福建省农村中小学合格校 为追求，不断深化教育教学改革，推进民主化管理进程，努 力实现学校、教师、学生的可持续发展。 对照《福建省农村中小学合格校评估标准》的有关规定，我校自评情况如下：校园用地和教学用房 18分，得 18 对照《福建省农村中小学合格校评估标准》 的有关规定， 我校自评情况如下：校园用地和教学用房 18 分，得 18 分； 实验室、图书室和配套的教学仪器 32 分，得 25 分；食堂和 宿舍 10 分，得 8 分；教师队伍 14 分，得 13 分；教育管理 和质量 26 分，得 24 分；合计得 88 分。现将一年来我校创 建福建省农村中小学合格校工作情况汇报如下： 、加强学习，更新理念，端正办学思想。 为了适应现代教育需要，全面推进素质教育，我校加强 了教师的政治、业务学习。学校选派班子成员、骨干教师到 外地参加教研、培训学习；结合每周一例会时间（单周学习 政治，双周学习业务） ，认真 学习上级文件精神及教育理论和先进经验。通过再学习、 再宣传，切实转变教育观念，端正教育方向，为我校创建农 村中小学合格校工作打下更好基础。 二、重视班子建设，健全规章制度，提高管理水平。 1、加强学校领导班子建设。实行校长负责制，中 1、加强学校领导班子建设。实行校长负责制，中 层以 班子健全，年龄、学科结构合理。班子团结协作，富有战 斗力和凝聚力。 我们以建设服务型班子为目标， 树立“服务 理念，要求班子成员在工作中为教师服务，为家长服务，为 学生服务，要以良好的形象影响基层，以热情的态度服务基 层，以科学的方法指导基层。各部门分工明确，责任落实。 实行行政班子周例会制度和挂班级制度，并要求每周上好 节以上早会课，深入教学一线和老师们一起听课、评课、开 展教研活动，充分调动教师的工作积极性。重视班子自身的 思想、理论、管理水平的提高，要求班子必须先行开展可持 续性学习，积极参加学历进修培训，目前班子成员已有8 续性学习，积极参加学历进修培训，目前班子成员已有 8位 达到大专学历，达 88 达到大专学历，达 88。9%， 中级以上职称 8 人，达 88。9%。 2、依法治教，规范管理。我校认真贯彻《教育发展纲 要》、《义务教育法》 、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护 法》、《小学德育纲要》 、《小学管理规程》等教育教学法律法 规。依据有关法规政策和结合本校实际情况制定充实了科学 化、人文化的部门岗位职责、管理制度和评价制度，如《教 职工考勤管理暂行规定》 、《学校工作管理职责》 、《教学常规 管理要求》、《教师岗位工作量化评估制度》 、《巡课制度》 等。 各项工作做到有法可依，有章可循，按章办事，赏罚分明， 同时更注重在工作环境和心理空间给教师一定的“自由度” 及改过的机会。此外，每学期初，学校制定出切实可行的各 类计划，重视过程管理，狠抓落实，每项工作的开展做到有 检查、有反馈、有总结，各部门配合密切，做到既分工又协 作，保证了管理机制的高效运转。 3、加强民主管理，提高管理水平。首先，通过工会、 教代会，让广大教师积极参与学校管理，确立主人翁地位， 进一步激发责任感、荣誉感和工作热情。重大决策、重大改 革和一些制度措施的出台，不仅做到公开透明，并且是经过 大力宣传研讨， 积极征求教师意见， 诚心采纳教师的好建议， 集思广益达到共识后，才形成决议，然后在教代会上通过。 其次，校务公开制度落实。 学校在明显位置设立校务公开栏， 及时准确地公布社会、 家长、教师所关心的热点、 焦点问题， 让教师知情，并接受监督。第三，定时召开教代会和民主生 活会，提供学校与教师交流沟通的平台。 、加强校园建设，改善办学条件。 1、建设专用教室。一年来，在县教育局的领导和大力 支持下，投入资金 万元，建起（或更新）科学实验室、手 工制作教室、多媒体教室、计算机网络教室、电子备课课、 图书室、阅览室、音乐和美术教室，添置更新了相应的教学 仪器，达到《福建省小学数学科学教学仪器配备标准试行）》第二种方案和《福建省完全小学教育技术装备标准