小学生爱情观早熟现象社会学分析-2019年精选作文.docVIP

小学生爱情观早熟现象社会学分析 　　20年前，“早恋”发生在高中；10年前，“早恋”发生在初中；现如今，“早恋”已经进入小学，怀着朦胧的“喜欢”，有的小学生向异性表白，并且一本正经地谈起了“恋爱”。[1] 成年人不禁要思考，到底是现在的孩子太过早熟，还是他们正加速模仿成年人发展着自己的情感。以往人们面对孩子在智力和人际上的早熟时，会投以赞赏的目光，然而面对早熟的爱情观，虽然有些许焦虑，但是也认为这是小孩子的游戏。当今小学生爱情观的早熟与社会的迅速发展有着密切的联系，早熟的背后伴随着深刻的危机，这便需要对其进行社会学成因的分析。 　　一、小学生爱情观频现网络 　　2012年9月7日，一个微博名为“六年级二班——王乐乐”自称是小学六年级学生的博主以一篇名为“你”的情书讲述了对班上一个叫“菜菜”的女生的真情实感，更以“你走了，我没有什么好送给你，河边捡不到一颗像心一样的石头”被网友称为“史上最感人告白”。[2] 当这封情书走红网络时，感动无数网友，人们首先想到的是六年级的小学生对于爱情有如此之深的感悟，而不是思考从何时起，小学生也加入了阐释爱情的队伍。 　　2012年11月，一位名叫冯邵一的十岁男孩发表的一篇“ 申请书 ”称“我申请退学，我不想把我的理想葬送在这无聊的考试中”，而他说自己的理想是“和心爱女孩一起生活，哪怕以砍柴、捡破烂为生”。[3] 他以貌似成熟的语调诉说着对于当