最新适合二年级的语文期末复习试卷【三套】.docVIP

最新适合二年级的语文期末复习试卷【三套】.doc

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适合二年级的语文期末复习试卷【三套】 【导语】学语文而使人能明智的生活。文学是人学,间接经验多了,精神境界得以提升,自家的人生就少走弯路,以攻则下,以守则固。人生是自我感觉的过程,这个自我的感觉,得有充实的内生活才成,学语文,能使我们的生活充实。以下是整理的相关资料,望对您有所帮助。 【篇一】一、 我会看拼音写词语。(8分) huān qìng zǐ xì zāi hài yōng bào ( ) ( ) ( ) ( )běn lǐng xiū xī yǔ zhòu bō làng ( ) ( ) ( ) ( )二、 我能在划线字正确的音节下面打“√”。(9分) 兴(xīng xìng)奋 欢乐(lè yuè) 淹没(mò méi) 漂(piào piāo)流 弯曲(qū qǔ) 好(hǎo hào)奇 上当(dàng dāng) 首都(dōu dū) 背(bēi bèi)课文三、 我会填写正确的字。(8分) 一( )树 一( )鱼 一( )马 一( )衣服 一把( ) 一盘( ) 一张( ) 一头( ) 四、 比一比,再组词。(8分) 区( ) 坏( ) 休( ) 吸( ) 巨( ) 怀( ) 体( ) 极( )云( ) 可( ) 己( ) 京( ) 运( ) 河( ) 记( ) 景( ) 五、我会写意思相反的词语。(8分)爱— 丑— 伤心— 虚假—多— 黑— 饥寒— 复杂— 六、我会照样子写出意思相近的词语。(4分) 例:连忙—赶紧 —( ) 漂亮—( )特别—( ) 立刻—( ) 七、我能补充成语。(8分) ( )高( )淡 ( )谷( )登 坐( )观( ) ( )收( )藏 ( )军( )马 十( )十( ) 无( )无( ) 自( )自( ) 八、我会连。(12分) 1.做 电脑 梳理 羽毛学 作业 挥舞 风景拼 图案 观赏 旗帜 2.欢快的 阳光 认认真真地 走路 先进的 脚步 急急忙忙地 上课 温暖的 科技 吞吞吐吐地 说话 九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 1.窗外那棵树上有一只小鸟在唱歌( ) 2.明天你能和我一起去小刚家吗( )3.天空的云朵一会儿像小鸡,一会儿像小马,多么好看啊( )十、我能照样子写句子。(6分) 1.湖水像一面镜子。 _____________________像_________________________________。 2.嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。 __________是______________,__________也是________________。3.例:他把小鱼扔进大海里。小鱼被他扔进大海里。 他把教室扫得干干净净。十一、按课文内容填空。(10分) 1.老师——__________在风里__________,那是我们给你__________,帮您__________一天的疲倦。2.田野献上___________的果实,枫林举起___________的旗帜,蓝天飞着 ___________的鸽子,大海奏起____________的乐曲。 3.远上寒山石径斜, _________________________________。4.儿童相见不相识,__________________________________。 十二、读读短文,完成后面的练习。(8分) 小 闹 钟 我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。 晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。我真喜欢我的小闹钟!1.短文一共有( )句话。 2.我知道短文中的“好朋友”指的是:( ) 3.我会用“ ”画出文中写小闹钟样子的句子。4.我喜欢小闹钟是因为 。 十三、写话练习。(8分) 在与爸爸妈妈的交往中,你一定有许多话想对爸爸或妈妈说说吧?想说什么了?请把你的心里话写在下面。 【篇二】一、基础(54分)1.抄写下面的字。(3分)于 危 深 令 夜 现 灯 报 南 始 2.读拼音,写汉字。(10分) zhǐ zhī yānɡ xiónɡ zāi 折( ) ( )识 ( )苗 ( )猫 ( )害 hú jiānɡ ɡuài mánɡ mò( )面 ( )来 奇( ) ( )然 淹( ) 3.查字典。(4分)要查的字 部首 除部首外查几画 读音 组词夜 拿 4. 选词填空,填序号。(6分)A.哗啦啦  B.叽叽喳喳  C.汪汪汪D.轰隆隆  E.叮叮咚咚  F.呱呱呱青蛙唱歌(  )  雷公公说话(  )  小狗见人(  )泉水唱歌(  )  大雨倾盆(  )   小鸟唱歌(  ) 5. 在加点字的正确读音下画“______”线。(4分) (1)我帮她削(xiāo

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