部编思品八年级上 教材剖析.ppt

八年级上册《道德与法治》 教材分析 铁岭一中杨桂红  日八年级上册知识框架 走进 遵守 勇担 维护 社会生活社会规则社会责任国家利益 社会生活离 丰富的社不开规则 责任与角色国家利益至上 会生活 同在 社会生活讲 树立总体 道德 积极奉献社国家安全观 网络生活新 空间 做守法的公 会 民 建设美好  第一课 第二课 丰富的社会生活 网络生活新空间 我与社会在社会中成长网络改变世界合理利用网络 感受社会生活在社会课堂中成长网络丰高日常生活理性参与网络生活 我们都是社会的员养成亲社会行为网终推动杜会进步传播网络正能量 网络 是把双刃剑  第三课 第四课 第五课 社会生活离不开规则社会生活讲道德做守法的公民 尊重是交往 法无小事 我防重他人法不可翻 待人礼为先 了解罪与罚 由与规则不可分以礼待人做明指礼 预防犯罪加自我防范 遵守规则自觉遵守规则 遇到侵害 维护与改进规则 诚实守信 善用法律|做法助 践行诚信 有勇有谋 应对违法犯罪  第六课 第七课 责任与角色同在 积极奉献社会 我对谁负责做负责任的人关爱他人服务社会 谁对我负责 我的角色我的责任不代号国段人是种幸现动长 责任你我他我承担我无悔关爱他人是一门 奉献社会我践行  国家好 认识国家利益 大家才会好 国家利益是人民利益的集中表现 第八课 //国家至上坚国家利益一针管啊 至上 保卫国家利益 认识总体 国家安全与我们息息相关 第九课国家安全观 坚持总体国家安全观 树立总体国家观 维护国家安全的主角 维护国家安全 都是纟 履行维护国家安全的法律义务 关国家发展为咬自 第十课 对未来充满信心 建设美好祖国天下兴亡 劳动成就今天 匹夫有责 实干创造未来  教材的新面貌:循情据理 ①不再避讳论说性的正文,该增加的一定要增加。 ②减少案例、故事在课文中的比重。(改编、压缩、转换为 活动和问题、替换、保留)。 ③注意课文内部每个小环节内在的逻辑关系和知识要点。 ④查找相关资料,丰富教材的知识性。该出现的知识一定要 出现。  教材呈现模式 ·经验引入(提供情境) 直面矛盾(揭示冲突) 判断选择(主体行为) ·体验成长(情感体验) ·行为指导(注重践行) 引导学生合作探究、知行统一  学生是有思想的人 人是经验的存在物——以生活经验为尺度,借助其已有知识、经 验诠释世界 人是超验的存在物不满足现状,追求理想 人生活于形而下,离不开吃喝拉撒睡,却追求形而上,探究罗各 斯(某种固有的秩序)、真善美、正义和永恒 ·学生在用自己的眼睛看世界。认识论根据 (白毛女、阿凡提、自己最了解  If you do not leave me we will die together. 四级水平一如果不滚开,我就跟你同归于尽 八级水平一你若不离不弃,我必生死相衣 八级水平一问世间情为何物?直教人生死相许 ·专家水平一山无棱、天地合,乃敢与君绝 活佛水平一你在或不在,爱就在那里,不增不减