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七年级上册语文总复习检测题 （现代文阅读） 班级： 姓名： 座号： 一、课内现代文阅读。（52分） 成绩： （一）海燕（26分） 乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀， 凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻颸微微地吹拂着，如毛的细雨无因的 由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树 叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的 小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上， 唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面 横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有 飞倦了的几对，闲散憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间， 线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快 乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，安放厅梁的最高处，假如这家有了一 个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子， 就是去年的一对，它们还要来住。 1、选文从哪四个方面来描写小燕子？（8分） 答： 2、选文开头描绘了一幅怎样的图画？为什么要写这幅图画？（8分） 答： 3、本文写的是海燕，为什么先从故乡的小燕子开始写？这样写的作用是什么？（6分） 答： 4、选文表达了 作者怎样的思想感情？（4分） 答： （二）骆驼寻宝记（26分） “在那遥远的地方有一件无价之宝！”好消息轰动了整个禽兽国。飞禽走兽们个个跃跃 欲试，火烧火燎地要去寻宝。 大公象扇动着两只比蒲扇还大的耳朵，听到了这个十分离奇的消息。他可不愿错过这个 好机会，便背上一千公斤香蕉出发了。他还叫上老伴，好助他一“鼻”之力。金丝猴听到这 个消息，二话没说，穿上金光灿灿的丝绒袄儿，又摘了十来个香喷喷的水蜜桃，装进葛藤打 七年级上册语文总复习检测题 第1页，共4页 结的口袋里，往肩上一搭，也上路了。 听到寻宝的消息，乌鸦飞出了窝，黑熊钻出了洞，就连正在吵架的老公鸡和老母鸡也言 归于好，携手同行，加入了寻宝的行列。那些牛呀马呀羊呀听说远处有宝，也都结伴前往， 想碰碰运气。一只大白鹅在兴冲冲地赶路，她盼着寻到宝贝后能一步登天，直上青云，与高 傲的天鹅一比高低。一群鸭子欢欢喜喜吵吵闹闹地挤在一起走，有的说找到宝以后平分，有 的主张把宝卖掉，买个清水池塘，好让大伙儿舒舒服服、痛痛快快地洗澡。 5?、?选?文?从?文?体?上?看?是?一?篇?，?作?者?是?。?（4?分?） 6、选文第一句话在文中起什么作用？（4分） 答： 7、文中写了多种动物去寻宝的样子，作者这样写的目的是什么？（4分） 答： 8、仔细阅读文段，说说作者是抓住下列动物的什么特点进行描写的。（8分） 大公象： 鸭子： 9、选文大量用到拟人和夸张的表现手法，试举例说明。（6分） 答： 二、课外现代文阅读。（48分） （三）门的悬念（26分） 学校大厅的门被踢破了。 ──可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿 的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。 教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到 校长：干脆，换成铁门──让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经订 做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。 新门似乎挺得“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自 主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们 感觉到了爱与被爱的欣幸。 这道门怎能不坚固──它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手 中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。 ──这是一道玻璃门。 10、校长说“我已经订做了最坚固的门”，意味深长。为什么说这门是最坚固的??根据文意 作简要回答。（6分） 答： 七年级上册语文总复习检测题 第2页，共4页 11、文中说，“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。”这“易碎的梦”具体指什么？（4 分） 答： 12、“灿灿的金色洒了孩子们—身一脸”，这句描写起到了怎样的作用？（4分） 答： 13、第三自然段开头一句“教导主任为此伤透了脑筋”中的“此”指代的是 。（4分） 14、对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文章 分别概括他们的不同主张。（8分） 答： （四）人类是唯一会脸红的动物（22分） ①人类是唯一会