北师大版六年级下册数学总复习《运算的意义》.ppt

加法 减法 乘法 除法 互为逆运算 互为逆运算 求相同加数和的简便运算 求相同减数个数的简便运算 和 - 一 个加数=另一个加数 被减数 - 减数 = 差 减数+差=被减数 积 ÷ 一 个因数=另一个因数 被除数÷除数 = 商 商 ×除数=被除数 巩固与应用 1. （1）请将奖牌榜补充完整。（2）你还能提出哪些问题？尝试解答。 2006年第15届亚运会奖牌榜 排名 代表团 金牌 银牌 铜牌 总数 1 中国 165 88 63 2 韩国 58 82 193 3 日本 50 71 198 316 77 53 2. 国内长途 每分0.7元 打了12分，应付多少钱呢？ 43.2元 国际长途 每分7.2元 打了多长时间呢？ 我打了27分市话，一共花了5.4元。 市话每分多少钱呢？ 3.为支援灾区的学生学习，实验小学开展了捐书活动。 四年级捐120本 五年级比四年级多捐60本 六年级捐的本数是五年级的3倍 （1）五、六年级各捐多少本？ （2）五年级捐书的本数是四年级的几倍？ （3）六年级捐书的本数正好是二年级的5倍，二年级捐书多少本？ 4.请你分别根据下面的算式，提出一个可以用该算式解决的实际问题。 25＋36 100－78.5 90× 36÷9 50－3×4 1.填一填 200+80=（ ） 0.5 ×4=（ ） 280－80=（ ） 2 ÷ 0.5=（ ） 280 －200=（ ） 2 ÷ 4 =（ ） 2.根据题意列式 （1）2.5的10倍是多少？（2）3.2是0.4的几倍？ （3）160的25%是多少？ （4）一个数的5倍是1.25，这个数是多少？ （5）两个因数的积是4.5，其中一个因数是0.5，另一个因数是多少？ 作业 一.《知识与能力》第54页。 二.预习《计算与应用》 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU 《运算的意义》课程即将开始 1.请保持桌面干净，关掉电脑或手机与上课无关的内容。 2.请把名字改为：编号+姓名 3.请告知家人保持安静。 4.请把这节课要用到的学具依次放好！ 北师大版 六年级下册 总复习 数的运算 问题 探究 练习 拓展 （一）运算的意义 1.庆祝“六一” 1.一共折了多少纸鹤？ 2.还需要折多少纸鹤？ 1.庆祝“六一” 买这些饮料一共需要多少钱？ 一、四则运算的意义 二、四则运算的法则 三、四则运算的练习 四、法则中的特殊情况 五、四则运算的验算 与整数除法意义相同。 与整数除法意义相同。 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。 除 法 一个数与分数相乘,可以看作是求这个数的几分之几是多少。 一个数与小数相乘，可以看作是求这个数的十分之、百分之几…… 是多少。 求几个相同加数的和的简便运算。 乘 法 与整数减法的意义相同。 与整数减法的意义相同。 已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。 减 法 与整数加法的意义相同。 与整数加法的意义相同。 把两个数合并成一个数的运算。 加 法 分 数 小 数 整 数 数的范围 意 运算名称 义 整数、小数、分数的哪些运算意义相同？ 哪些意义有扩展？ 整数、小数、分数的加法意义相同 减法意义相同 除法意义相同 乘法意义在小数和分数中有所扩展。 你能提出哪些数学问题？在解决问题的过程中，你使用了哪些运算？ 1.捆扎礼品盒用去多少米彩带？ 2.扎蝴蝶结用去多少米彩带？ 平均每组有多少名同学？ 针对以上问题，列出算式，并说出算式的意义： 39+26 表示求两个数的和是多少？ （把两个数合并成一个数的运算） 120-（39+26） 表示求两个数的差是多少。 （已知两个数的和与其中的一个加数， 求另一个加数的运算） 针对以上问题，列出算式，并说出算式