教学六认真要求细则.pdfVIP

.  .  关市小学教学常规六认真要求细则 关市小学教学常规六认真要求细则 一、备课要求 一、备课要求 备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本 备好课是上好课的前提和基础，是提高课堂教学质量的重要保证，其基本 要求是： 要求是： 1、学习课程标准 （或大纲） 1、学习课程标准 （或大纲） 《课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会 《课程标准》 ， 《课程标准》是教学的基本依据，教师应首先认真学习领会 《课程标准》 ， 明确教学 目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学 明确教学 目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务，整体把握教学 内容之间的联系和衔接。 内容之间的联系和衔接。 2、钻研教材 （或材料） 2、钻研教材 （或材料） 深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握 深入钻研教材，通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程，着重把握 施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散 施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用，明确和突出重点，适当分散 难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。 难点，做到内容、目标心中有数，合理安排。 3、了解学生 3、了解学生 备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学 备课要从学生实际出发，力求全面了解学生思想状况和兴趣态度，了解学 生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特 生已有的知识经验和技能水平，了解学生学习方法和习惯，注意学生的年龄特 点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。 点和个体差异，以利于因材施教，提高教学实效性。 4、设计课堂整体思路 4、设计课堂整体思路 在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是 在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计，这是个头脑预演过程，是 精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑 目标、内容、条件 精心设计教学方案的前奏，很有实际意义。总体思路应考虑 目标、内容、条件 等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合， 等各因素彼此协调平衡，要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合， 要有弹性，便于整体把握。 要有弹性，便于整体把握。 5、编写教案 5、编写教案 教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容 教案是教师统筹规划教学活动的设计方案，可以有多种表现形式。其内容 一般包括单元教材分析、教学 目标、教学重点、教学难点、教法学法、教具及 一般包括单元教材分析、教学 目标、教学重点、教学难点、教法学法、教具及 学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。 学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。 ——对教案主要环节的基本要求 ——对教案主要环节的基本要求 （1）教学 目标 （1）教学 目标 目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性 目标和体验性 目标 目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性 目标和体验性 目标 相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目 相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目 标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生 “最近发展区”制定明确、具体、 标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生 “最近发展区”制定明确、具体、 可操作性强的当前行为 目标，切忌大、空，不切实际。 可操作性强的当前行为 目标，切忌大、空，不切实际。 （2）教学重点、难点 （2）教学重点、难点 ..  ..  .  .  从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次